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校園傷害事故糾紛在司法實(shí)踐中極其常見(jiàn)，主要的糾紛還是在責(zé)任的認(rèn)定上。出現(xiàn)校園傷害事故，究竟是學(xué)校的責(zé)任還是學(xué)生的責(zé)任？在對(duì)責(zé)任認(rèn)定之前，我們還是應(yīng)該先來(lái)了解一下，校園傷害事故有哪些。下面律霸小編為您做詳細(xì)解答。

一、校園傷害事故有哪些?

(一)學(xué)校實(shí)施的各種教育活動(dòng)中所發(fā)生的在校未成年人人身傷害事故。

不僅包括各種課堂教學(xué)所發(fā)生的傷害事故，也包括學(xué)生自己動(dòng)手的物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)課和操場(chǎng)上的體育課等各科教學(xué)中發(fā)生的傷害事故，以及在校內(nèi)開(kāi)展的思想教育、文藝、科技、體育課外活動(dòng)等多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的傷害事故。最典型的主要有學(xué)生因參加體育活動(dòng)造成的傷害，因參加各種課堂實(shí)驗(yàn)所造成的人身傷害等。

(二)學(xué)校為教育教學(xué)活動(dòng)的需要，組織在校未成年學(xué)生到校外參加各種實(shí)習(xí)、實(shí)踐以及參加各種公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所發(fā)生的傷害事故。比如學(xué)生在參加活動(dòng)中發(fā)生交通事故或遭受第三人侵害等。

(三)未成年人相互之間在校內(nèi)所發(fā)生的各種傷害事故，比如因打架斗毆造成的傷害，因強(qiáng)奸、搶劫發(fā)生的人身傷害等。

(四)在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任并配合教學(xué)活動(dòng)需要的校舍、場(chǎng)地、其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的在校未成年人人身傷害事故。

比如前不久引發(fā)全社會(huì)巨大關(guān)注的“歹徒持刀闖入學(xué)校亂砍學(xué)生”事件，歹徒固然要受到法律嚴(yán)懲，但如果學(xué)校沒(méi)有盡到管理職責(zé)和合理的注意義務(wù)，比如沒(méi)有對(duì)進(jìn)入學(xué)校的人進(jìn)行身份和安全檢查、在事件發(fā)生時(shí)沒(méi)有及時(shí)采取相應(yīng)措施等，學(xué)校就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

二、學(xué)生受到傷害后學(xué)校需要負(fù)責(zé)嗎?

(一)關(guān)于《侵權(quán)責(zé)任法》的規(guī)定：

對(duì)校園傷害事故發(fā)生后學(xué)校如何承擔(dān)責(zé)任，我國(guó)《侵權(quán)責(zé)任法》有明確的規(guī)定。

根據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》第38條規(guī)定：“無(wú)民事行為能力人在幼兒園學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害的，幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，但能夠證明盡到教育管理職責(zé)的，不承擔(dān)責(zé)任。”

第39條規(guī)定：“限制民事行為能力人在學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害，學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。”

第40條規(guī)定：“無(wú)民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)生活期間，受到幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)以外的人員人身傷害的，由侵權(quán)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任;幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)未盡到管理職責(zé)的，承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充責(zé)任。”

(二)學(xué)校是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任?

1、考慮受傷害人是無(wú)民事行為能力人還是限制行為能力人。

如果是無(wú)民事行為能力人即10周歲以下的兒童受到傷害，則學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任，除非學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)有證據(jù)證明其盡到了教育管理職責(zé)，采用的是一種舉證責(zé)任倒置方式;如果是限制行為能力人即10周歲以上的未成年人受到傷害，則只有在受傷害人能夠舉證證明學(xué)校未盡到教育、管理職責(zé)的情況時(shí)，學(xué)校承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

2、考慮受傷害人所遭受的傷害是來(lái)自學(xué)校，還是學(xué)校以外人員的傷害。

如果是學(xué)校以外人員所造成的傷害，則應(yīng)當(dāng)由侵權(quán)人承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，但如果受傷害人能夠舉證證明學(xué)校在其受傷害時(shí)未盡到管理職責(zé)，則學(xué)校承擔(dān)補(bǔ)充責(zé)任。

3、考慮監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)責(zé)任問(wèn)題。

依據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》第32條的規(guī)定，無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。監(jiān)護(hù)人盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任的，可以減輕其侵權(quán)責(zé)任。有財(cái)產(chǎn)的無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，從本人財(cái)產(chǎn)中支付賠償費(fèi)用。不足部分，由監(jiān)護(hù)人賠償。因此，如果在校未成年人之間發(fā)生傷害事故，除了追究學(xué)校未盡管理職責(zé)的法律責(zé)任外，還應(yīng)當(dāng)追究未成年侵權(quán)人父母的法律責(zé)任。

在很多家長(zhǎng)的觀念中，他們認(rèn)為把孩子送到了學(xué)校，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任，發(fā)生的學(xué)生傷害事故，無(wú)論什么原因造成的，學(xué)校都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。其實(shí)，這要看具體情況，還需要考慮多種因素。同時(shí)，解決問(wèn)題的方法也不是只有一種的，您可以選擇雙方協(xié)商，當(dāng)協(xié)商不成時(shí)，您可以找律師幫忙，通過(guò)訴訟的方式解決問(wèn)題。更多相關(guān)知識(shí)您可以咨詢律霸遼陽(yáng)律師。

校園暴力的相關(guān)法律規(guī)定有哪些

校園傷害事故如何認(rèn)定

校園傷害事故中,學(xué)校有哪些責(zé)任