午夜电影网一区_jizz内谢中国亚洲jizz_都市激情亚洲综合_特黄特色欧美大片

教育部辦公廳、財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好2011年“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”實(shí)施工作的通知

來(lái)源: 律霸小編整理 · 2021-01-29 · 9916人看過(guò)
     各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、財(cái)政廳(局),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、財(cái)務(wù)局:   為貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神和教育規(guī)劃綱要,深入推進(jìn)實(shí)施“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”(以下簡(jiǎn)稱“國(guó)培計(jì)劃”),充分發(fā)揮“國(guó)培計(jì)劃”的示范引領(lǐng)、“雪中送炭”、促進(jìn)改革作用,推動(dòng)新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的開(kāi)展,現(xiàn)就做好2011年“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施工作通知如下:   一、高度重視2011年“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施工作。各地要緊密?chē)@培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略目標(biāo),按照《教育部 財(cái)政部關(guān)于實(shí)施“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”的通知》(教師〔2010〕4號(hào))要求,認(rèn)真總結(jié)“國(guó)培計(jì)劃”工作經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量,切實(shí)做好2011年“國(guó)培計(jì)劃”組織實(shí)施工作。   二、認(rèn)真做好2011年項(xiàng)目實(shí)施方案的研制工作。堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點(diǎn)、按需施訓(xùn)”的原則,處理好國(guó)家級(jí)培訓(xùn)和省級(jí)培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)與全員培訓(xùn)、長(zhǎng)期研修與短期培訓(xùn)、集中培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)的關(guān)系。在充分調(diào)研基礎(chǔ)上,按照“國(guó)培計(jì)劃”總體要求,根據(jù)本地教師培訓(xùn)需求,做好項(xiàng)目規(guī)劃,科學(xué)研制“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)施方案。各有關(guān)省(區(qū)、市,以下簡(jiǎn)稱各省)應(yīng)在6月20日之前完成“國(guó)培計(jì)劃”—中西部項(xiàng)目實(shí)施方案研制工作,并報(bào)送教育部、財(cái)政部評(píng)審。   三、進(jìn)一步完善項(xiàng)目招投標(biāo)機(jī)制。要進(jìn)一步規(guī)范項(xiàng)目招投標(biāo)程序,按照“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目招標(biāo)指南規(guī)定的流程,采取公開(kāi)招標(biāo)、邀標(biāo)方式,擇優(yōu)遴選符合“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)資質(zhì)條件的院校和機(jī)構(gòu)承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。對(duì)于2010年“國(guó)培計(jì)劃”績(jī)效考評(píng)不合格、學(xué)員反映培訓(xùn)效果不好的院校和機(jī)構(gòu),應(yīng)調(diào)整培訓(xùn)任務(wù)或取消培訓(xùn)資格。要充分發(fā)揮省域內(nèi)外高水平院校和優(yōu)質(zhì)中小學(xué)的作用,“國(guó)培計(jì)劃”—中西部項(xiàng)目集中培訓(xùn)省外院校所占比例原則上不少于四分之一。各省招標(biāo)、邀標(biāo)通知要在“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目網(wǎng)站(www.gpjh.cn)發(fā)布。   四、積極創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式方法。借鑒有益經(jīng)驗(yàn),結(jié)合實(shí)際,探索創(chuàng)新,完善置換脫產(chǎn)研修、短期集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等培訓(xùn)模式。加強(qiáng)教師培訓(xùn)需求調(diào)研,以問(wèn)題為中心,以案例為載體,科學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程,豐富和優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。不斷改進(jìn)培訓(xùn)教學(xué)組織方式,采取案例式、探究式、參與式、情景式、研討式等多種方式開(kāi)展培訓(xùn),倡導(dǎo)小班教學(xué),增強(qiáng)培訓(xùn)的吸引力和感染力,不斷提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。鼓勵(lì)進(jìn)行教師選學(xué)探索。鼓勵(lì)利用現(xiàn)代信息技術(shù),將專家指導(dǎo)與教師教學(xué)實(shí)踐改進(jìn)相結(jié)合,提高校本研修的質(zhì)量。   五、注重優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源的整合和利用。加強(qiáng)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè),完善培訓(xùn)項(xiàng)目首席專家制度,組建高水平專家團(tuán)隊(duì),省域外專家原則上不少于三分之一,中小學(xué)一線優(yōu)秀教師(教研員)不少于40%,要優(yōu)先遴選“國(guó)培計(jì)劃”專家?guī)鞂<摇<訌?qiáng)優(yōu)質(zhì)教師培訓(xùn)課程資源的開(kāi)發(fā)整合,充分利用“國(guó)培計(jì)劃”資源庫(kù),有效開(kāi)發(fā)適用的新資源,注重生成性資源的加工利用,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源共建共享。遴選優(yōu)質(zhì)中小學(xué)校設(shè)立“國(guó)培計(jì)劃”參訓(xùn)教師實(shí)踐基地,強(qiáng)化教師培訓(xùn)實(shí)踐環(huán)節(jié)。   六、認(rèn)真做好參訓(xùn)教師的選派和管理工作。各省要按照各項(xiàng)目具體要求遴選學(xué)員,原則上參加過(guò)2010年“國(guó)培計(jì)劃”集中培訓(xùn)的學(xué)員不再選派參加同類項(xiàng)目培訓(xùn)。要加強(qiáng)參訓(xùn)教師的遴選和管理工作,確保教師按時(shí)參訓(xùn)。“國(guó)培計(jì)劃”—中西部項(xiàng)目縣以下農(nóng)村教師占參訓(xùn)教師總數(shù)的比例不低于三分之二。要為參訓(xùn)教師提供良好的學(xué)習(xí)和食宿條件,優(yōu)先安排在校內(nèi)住宿和學(xué)習(xí),為學(xué)員營(yíng)造良好的培訓(xùn)氛圍。要加強(qiáng)學(xué)員安全管理工作。要做好學(xué)員考核管理工作。各省要指導(dǎo)地方教育部門(mén)和學(xué)校做好骨干教師培訓(xùn)后的管理和使用工作,充分發(fā)揮“種子”教師的輻射帶頭作用。   七、優(yōu)化項(xiàng)目資金配置和管理。財(cái)政部、教育部根據(jù)中西部省份農(nóng)村教師人數(shù)、2010年“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施績(jī)效、財(cái)力狀況等因素下達(dá)專項(xiàng)資金預(yù)算。各省要優(yōu)化配置、合理使用項(xiàng)目資金。“國(guó)培計(jì)劃”—中西部項(xiàng)目置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)所占比例為50%左右,短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目資金占30%左右,遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目資金占20%左右。相關(guān)各省落實(shí)必要工作經(jīng)費(fèi),確保項(xiàng)目的順利實(shí)施。各省要根據(jù)國(guó)家有關(guān)要求,加強(qiáng)項(xiàng)目資金監(jiān)管,確保項(xiàng)目資金使用效益。   八、切實(shí)做好組織領(lǐng)導(dǎo)和項(xiàng)目監(jiān)管工作。各省要切實(shí)做好項(xiàng)目的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織管理,保證“國(guó)培計(jì)劃”的順利實(shí)施。項(xiàng)目承擔(dān)院校主管領(lǐng)導(dǎo)要親自負(fù)責(zé),調(diào)配最好的資源為教師培訓(xùn)服務(wù)。各省及項(xiàng)目承擔(dān)院校和機(jī)構(gòu)要有效利用“國(guó)培計(jì)劃”網(wǎng)站的項(xiàng)目管理系統(tǒng),做好項(xiàng)目信息填報(bào)、專家?guī)焓褂谩①Y源庫(kù)使用、學(xué)員管理、項(xiàng)目評(píng)估等工作。教育部、財(cái)政部將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)匿名評(píng)估、專家實(shí)地評(píng)估、第三方獨(dú)立評(píng)估等方式對(duì)各地項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)行績(jī)效考評(píng)。各省要按照“國(guó)培計(jì)劃”要求,認(rèn)真做好項(xiàng)目績(jī)效自評(píng)工作。要進(jìn)一步完善項(xiàng)目管理制度,健全項(xiàng)目監(jiān)管機(jī)制,加強(qiáng)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程的監(jiān)督管理,確保“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施的高質(zhì)量、高水平。   附件:1.“國(guó)培計(jì)劃(2011)”——中小學(xué)教師示范性培訓(xùn)項(xiàng)目.doc   2.“國(guó)培計(jì)劃(2011)”——中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目.doc   教育部辦公廳   財(cái)政部辦公廳   二〇一一年五月二十四日   附件1:   “國(guó)培計(jì)劃(2011)”——中小學(xué)教師示范性培訓(xùn)項(xiàng)目   “國(guó)培計(jì)劃(2011)”——中小學(xué)教師示范性培訓(xùn)項(xiàng)目采取集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合的方式對(duì)中小學(xué)骨干教師、幼兒園骨干教師、骨干班主任教師和骨干培訓(xùn)者進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。   一、中小學(xué)骨干教師研修項(xiàng)目   組織對(duì)全國(guó)4000名中小學(xué)優(yōu)秀骨干教師進(jìn)行為期15天的研修,采取集中研修、課題研究和跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合的方式,提高教師教育教學(xué)能力和專業(yè)化水平,為各地輸送一批“種子”教師,使他們?cè)趯?shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革和教師培訓(xùn)中發(fā)揮帶頭輻射作用。   ——培訓(xùn)對(duì)象為各省(區(qū)、市)選拔推薦的50周歲以下、具備高級(jí)教師及以上職務(wù)的省級(jí)中小學(xué)學(xué)科骨干教師,包括50名特殊教育骨干教師。   ——培訓(xùn)學(xué)科為小學(xué)品德與生活(品德與社會(huì))、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等6個(gè)學(xué)科;初中思想品德、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、綜合實(shí)踐活動(dòng)等10個(gè)學(xué)科;高中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)和綜合實(shí)踐活動(dòng)等12個(gè)學(xué)科。   ——研修內(nèi)容主要圍繞實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革要求,針對(duì)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題,以案例為載體,深入研討和總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教育教學(xué)規(guī)律,提升教師的教學(xué)能力、教研能力和培訓(xùn)能力。   二、幼兒園骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目   貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔2010〕41號(hào))要求,組織1000名幼兒園骨干教師進(jìn)行集中培訓(xùn),提高骨干教師的教育能力和培訓(xùn)能力,推動(dòng)全國(guó)幼兒教師培訓(xùn)的開(kāi)展。   ——培訓(xùn)對(duì)象為各省(區(qū)、市)推薦的幼兒園骨干教師。   ——研修內(nèi)容圍繞貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,以問(wèn)題為中心,以案例為載體,理論與實(shí)踐相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)教師參與,提高幼兒骨干教師的專業(yè)能力和培訓(xùn)能力。   三、中小學(xué)骨干班主任教師研修項(xiàng)目   組織對(duì)全國(guó)1000名中小學(xué)骨干班主任教師和心理健康教育骨干教師進(jìn)行為期10天的集中研修,提高班主任教師和心理健康教育教師的專業(yè)能力和專業(yè)素質(zhì)。   ——培訓(xùn)對(duì)象為小學(xué)骨干班主任教師300名,初中骨干班主任教師200名,高中骨干班主任教師200名,中小學(xué)心理健康教育骨干教師200名,骨干少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員100名。   ——骨干班主任教師研修內(nèi)容主要針對(duì)中小學(xué)班主任工作中面臨的主要問(wèn)題,以專題研修為導(dǎo)向,以案例為載體,研究總結(jié)班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律,提高班主任工作的能力和水平。心理健康骨干教師研修以“心理健康教育能力發(fā)展”為主題,更新心理健康教育理念,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),提高心理健康教育能力和水平。骨干少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員研修主要針對(duì)輔導(dǎo)員工作中面臨的實(shí)際問(wèn)題,總結(jié)提煉工作經(jīng)驗(yàn),提高輔導(dǎo)員的專業(yè)能力和培訓(xùn)能力,促進(jìn)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作的開(kāi)展。   四、義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目   緊密?chē)@新修訂發(fā)布的義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和課程改革實(shí)施過(guò)程中的主要問(wèn)題,組織對(duì)全國(guó)30萬(wàn)名義務(wù)教育學(xué)科骨干教師進(jìn)行50學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn),采取線上學(xué)習(xí)與交流、線下研討與實(shí)踐相結(jié)合的混合研修模式,幫助教師準(zhǔn)確理解和掌握修訂后義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),提高教師實(shí)施新課程的能力和水平。   ——培訓(xùn)對(duì)象為各省(區(qū)、市)義務(wù)教育學(xué)科骨干教師。   ——培訓(xùn)學(xué)科為小學(xué)品德與生活(品德與社會(huì))、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、體育、藝術(shù)(音樂(lè)、美術(shù))、綜合實(shí)踐活動(dòng)等8個(gè)學(xué)科和初中思想品德、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史(歷史與社會(huì))、地理、體育與健康、藝術(shù)(音樂(lè)、美術(shù))、綜合實(shí)踐活動(dòng)等12個(gè)學(xué)科。   ——培訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞新修訂的義務(wù)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),針對(duì)義務(wù)教育學(xué)科教師在課程改革中所面臨的主要問(wèn)題,按需施訓(xùn),提高廣大教師深入實(shí)施課程改革的能力和水平。   五、緊缺薄弱學(xué)科骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目   組織對(duì)全國(guó)1500名中小學(xué)體育、音樂(lè)、美術(shù)等緊缺薄弱學(xué)科骨干教師進(jìn)行10天的專項(xiàng)集中研修,提高教師的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力。對(duì)少數(shù)民族雙語(yǔ)教師進(jìn)行普通話培訓(xùn),提高雙語(yǔ)教師的教育教學(xué)能力。   ——培訓(xùn)對(duì)象為各省(區(qū)、市)中小學(xué)體育骨干教師800人,音樂(lè)骨干教師400人,美術(shù)骨干教師200人,誦讀教育骨干教師100人。   ——培訓(xùn)內(nèi)容主要是圍繞實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的需要,著力提高中小學(xué)體育、音樂(lè)、美術(shù)等緊缺薄弱學(xué)科教師的專業(yè)技能和教學(xué)技能,提高教師教育教學(xué)的能力和水平。   六、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目   組織對(duì)全國(guó)500名省級(jí)骨干培訓(xùn)者進(jìn)行為期10天集中研修,通過(guò)集中與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合的方式對(duì)1萬(wàn)名縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者進(jìn)行50學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn),提升教師培訓(xùn)組織實(shí)施能力,促進(jìn)教師培訓(xùn)質(zhì)量的提高。   ——培訓(xùn)對(duì)象為中小學(xué)教師培訓(xùn)者和組織管理者。“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目承擔(dān)院校和機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)者400人,省級(jí)教師培訓(xùn)管理部門(mén)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和高校教師培訓(xùn)部門(mén)負(fù)責(zé)人100人。縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者1萬(wàn)人。   ——培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)集中研修學(xué)科主要包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)。   ——培訓(xùn)內(nèi)容以“高質(zhì)量教師培訓(xùn)”為主題,學(xué)習(xí)現(xiàn)代培訓(xùn)理論,了解國(guó)內(nèi)外教師培訓(xùn)特點(diǎn)和學(xué)科教育教學(xué)發(fā)展趨勢(shì),探索培訓(xùn)規(guī)律,研究總結(jié)培訓(xùn)典型經(jīng)驗(yàn)和案例,切實(shí)提高培訓(xùn)者有效組織實(shí)施培訓(xùn)的能力和水平。   附件2:   “國(guó)培計(jì)劃(2011)”——中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目   “國(guó)培計(jì)劃(2011)”——中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目采取骨干教師置換脫產(chǎn)研修、短期集中培訓(xùn)和大規(guī)模教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合方式,對(duì)中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校骨干教師進(jìn)行有針對(duì)性的專業(yè)培訓(xùn)。   一、農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修   組織高年級(jí)師范生、城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村中小學(xué)頂崗實(shí)習(xí)支教,置換出農(nóng)村骨干教師到高水平院校和優(yōu)質(zhì)中小學(xué)進(jìn)行為期3個(gè)月左右的脫產(chǎn)研修,全面提高教師教育教學(xué)水平和專業(yè)能力,為中西部農(nóng)村培養(yǎng)一批在深入推進(jìn)課程改革,實(shí)施素質(zhì)教育中發(fā)揮輻射作用的帶頭人,促進(jìn)教師教育改革。   ——培訓(xùn)對(duì)象為農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校具有良好發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處煟挲g原則上不超過(guò)45周歲。   ——采取院校集中研修與優(yōu)質(zhì)中小學(xué)“影子教師”相結(jié)合的方式,采取小班化教學(xué),注重采用專家引領(lǐng)、課題研究、跟崗實(shí)踐、參與體驗(yàn)、返崗實(shí)踐等培訓(xùn)方式,倡導(dǎo)“雙導(dǎo)師制”(為學(xué)員配備高校專家和一線優(yōu)秀教師進(jìn)行指導(dǎo)),為教師提供多樣化、個(gè)性化的培訓(xùn)課程。“影子教師”培訓(xùn)時(shí)間原則上不少于總時(shí)間的三分之一。   二、農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)   組織農(nóng)村中小學(xué)教師到高水平師范院校、綜合大學(xué)和教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行短期集中培訓(xùn),緊密?chē)@深入實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)課程改革的需要,著力解決農(nóng)村教師在教育教學(xué)中面臨的實(shí)際問(wèn)題,促進(jìn)教師教育教學(xué)水平提高和專業(yè)能力發(fā)展。   ——培訓(xùn)對(duì)象為農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校學(xué)科骨干教師。要重視外語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)等緊缺薄弱學(xué)科和特殊教育教師的培訓(xùn)。要重視革命老區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)教師培訓(xùn)。對(duì)突發(fā)重大自然災(zāi)害地區(qū),要及時(shí)安排對(duì)教師進(jìn)行心理康復(fù)教育培訓(xùn)。   ——采取集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合方式,注重以問(wèn)題為中心,以案例為載體,任務(wù)承擔(dān)院校要與中小學(xué)密切配合,創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法,采用專家講座、合作探究、觀摩考察、參與體驗(yàn)、交流研討等多種方式開(kāi)展培訓(xùn),增強(qiáng)培訓(xùn)的吸引力和感染力,提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。   三、農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)   充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的優(yōu)勢(shì),遴選具備資質(zhì)的高等學(xué)校和遠(yuǎn)程教育專業(yè)機(jī)構(gòu),對(duì)中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師進(jìn)行50-80學(xué)時(shí)的針對(duì)性培訓(xùn),幫助教師解決教育教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,提高教師教育教學(xué)的能力和水平,培養(yǎng)教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,同時(shí)發(fā)揮遠(yuǎn)程培訓(xùn)資源的輻射作用,讓更多農(nóng)村地區(qū)教師共享優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源,促進(jìn)中西部農(nóng)村教師整體素質(zhì)的提升。   ——培訓(xùn)對(duì)象為農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校學(xué)科教師。各省要統(tǒng)籌安排培訓(xùn)學(xué)科,發(fā)揮遠(yuǎn)程培訓(xùn)的規(guī)模效益。   ——采取混合學(xué)習(xí)方式,做到教師線上學(xué)習(xí)、線下集中研討和在職實(shí)踐相結(jié)合;培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ),以問(wèn)題為中心,以案例為載體;要根據(jù)農(nóng)村教師需要,整合開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程資源;組建高水平專家團(tuán)隊(duì),做好遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)、線上輔導(dǎo)等工作。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)要建立學(xué)員在線學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與監(jiān)控系統(tǒng),加強(qiáng)過(guò)程管理。

該內(nèi)容對(duì)我有幫助 贊一個(gè)

登錄×

驗(yàn)證手機(jī)號(hào)

我們會(huì)嚴(yán)格保護(hù)您的隱私,請(qǐng)放心輸入

為保證隱私安全,請(qǐng)輸入手機(jī)號(hào)碼驗(yàn)證身份。驗(yàn)證后咨詢會(huì)派發(fā)給律師。

評(píng)論區(qū)
登錄 后參于評(píng)論
相關(guān)文章

專業(yè)律師 快速響應(yīng)

累計(jì)服務(wù)用戶745W+

發(fā)布咨詢

多位律師解答

及時(shí)追問(wèn)律師

馬上發(fā)布咨詢
蔡金輝

蔡金輝

執(zhí)業(yè)證號(hào):

13212201810025954

江蘇恒橋律師事務(wù)所

簡(jiǎn)介:

暫無(wú)

微信掃一掃

向TA咨詢

蔡金輝

律霸用戶端下載

及時(shí)查看律師回復(fù)

掃碼APP下載
掃碼關(guān)注微信公眾號(hào)

高等教育法(2015年修正)

2015-12-27

中華人民共和國(guó)殘疾人保障法(2008修訂)

2008-04-24

全國(guó)人大常委會(huì)法制工作委員會(huì)答復(fù)(對(duì)非法批準(zhǔn)占用土地,分別按土地管理法處理)

1992-09-07

全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于成立重慶市第一屆人民代表大會(huì)籌備組的決定

1997-05-09

全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于批準(zhǔn)《中華人民共和國(guó)政府和美利堅(jiān)合眾國(guó)政府關(guān)于刑事司法協(xié)助的協(xié)定》的決定

2000-12-28

中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法

2002-06-29

全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于批準(zhǔn)《中華人民共和國(guó)政府和尼日利亞聯(lián)邦共和國(guó)政府領(lǐng)事協(xié)定》的決定

2003-02-28

全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于加強(qiáng)法制宣傳教育的決議

2006-04-29

中華人民共和國(guó)引渡法

2000-12-28

中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)選舉法

1995-02-28

中華人民共和國(guó)繼承法

1985-04-10

全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于修改《中華人民共和國(guó)專利法》的決定 附:修正本[已修定]

1992-09-04

中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法

1997-12-29

全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于《中華人民共和國(guó)刑法》第三百八十四條第一款的解釋

2002-04-28

外國(guó)商會(huì)管理暫行規(guī)定(2013修訂)

2013-12-07

高等教育自學(xué)考試暫行條例(2014修訂)

2014-07-29

互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例(2019修正)

2019-03-24

醫(yī)療器械監(jiān)督管理?xiàng)l例(2017修訂)

2017-05-04

中華人民共和國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)海關(guān)保護(hù)條例(2018修正)

2018-03-19

衛(wèi)星電視廣播地面接收設(shè)施管理規(guī)定(2018修正)

2018-09-18

中華人民共和國(guó)電信條例(2016年修正)

2016-02-06

國(guó)務(wù)院關(guān)于開(kāi)展優(yōu)先股試點(diǎn)的指導(dǎo)意見(jiàn)

2013-11-30

國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于批準(zhǔn)新鄉(xiāng)市城市總體規(guī)劃的通知

1970-01-01

國(guó)務(wù)院關(guān)于石家莊市城市總體規(guī)劃的批復(fù)

1970-01-01

國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)中央國(guó)家機(jī)關(guān)及有關(guān)單位對(duì)口支援贛南等原中央蘇區(qū)實(shí)施方案的通知

1970-01-01

國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)《國(guó)務(wù)院工作規(guī)則》的通知

2013-03-23

國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)有序健康發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)

2013-02-05

國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)有序健康發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)

2013-02-05

保險(xiǎn)銷售從業(yè)人員監(jiān)管辦法

2013-01-06

國(guó)務(wù)院關(guān)于表?yè)P(yáng)全國(guó)“兩基”工作先進(jìn)地區(qū)的通報(bào)

2012-09-05
法律法規(guī) 友情鏈接
主站蜘蛛池模板: 德兴市| 台山市| 临朐县| 永定县| 东至县| 衡东县| 观塘区| 九江县| 涟源市| 宣威市| 赫章县| 镇原县| 天祝| 巩留县| 平阴县| 拜泉县| 阜阳市| 定安县| 故城县| 洛扎县| 东宁县| 济源市| 蓬溪县| 万安县| 庆阳市| 苗栗县| 临邑县| 湖南省| 都安| 信丰县| 丰台区| 浑源县| 清水河县| 定远县| 衡阳县| 德令哈市| 盘锦市| 贵阳市| 视频| 赣榆县| 永寿县|