現(xiàn)實(shí)中，有的人自己沒(méi)有實(shí)施犯罪行為，但卻慫恿他人實(shí)施，認(rèn)為只要不是自己親自實(shí)施犯罪的，那就不能追究自己的責(zé)任。但這種情況下其實(shí)已經(jīng)構(gòu)成了教唆犯。那在法律上什么是教唆犯呢?律霸小編整理了相關(guān)資料，將在下文中為你做詳細(xì)解答。

一、什么是教唆犯

教唆犯，是指以勸說(shuō)、利誘、授意、慫恿、收買(mǎi)、威脅等方法，將自己的犯罪意圖灌輸給本來(lái)沒(méi)有犯罪意圖的人，致使其按教唆人的犯罪意圖實(shí)施犯罪，教唆人，即構(gòu)成教唆犯。教唆罪的特征是教唆人并不親自實(shí)施犯罪，而是教唆其他人去實(shí)施自己的犯罪意圖。教唆犯和被教唆犯罪的人形成共犯關(guān)系，因此，教唆犯所教唆的對(duì)象應(yīng)當(dāng)是具有民事行為和民事責(zé)任能力的人，教唆不滿(mǎn)十四周歲或者有精神病的人，不構(gòu)成共犯關(guān)系，只對(duì)教唆人單獨(dú)定罪量刑。

二、教唆犯具有哪些特征

1.必須具有引起他人產(chǎn)生犯罪意圖的教唆行為。也就是用勸說(shuō)、慫恿、利誘、收買(mǎi)、威脅等方法，將自己的犯罪意圖灌輸給本無(wú)犯罪意圖，或雖有犯罪意圖但不堅(jiān)定的人，使他人接受自己犯罪意圖，堅(jiān)定犯罪的決心，以達(dá)到犯罪的目的。如果是對(duì)已經(jīng)決定犯罪的人再用言辭鼓勵(lì)，促其順利實(shí)施犯罪，該種行為屬于幫助犯罪，不屬于教唆犯。

2.必須具有教唆他人犯罪的故意，過(guò)失不能構(gòu)成教唆犯。即明知自己的教唆行為會(huì)引起他人產(chǎn)生犯罪的意圖，進(jìn)而實(shí)施犯罪，并且希望或者放任他人去犯罪。如果由于言詞不慎，無(wú)意間說(shuō)的一些話(huà)，引起了他人的犯罪意圖，導(dǎo)致了犯罪的發(fā)生，不能認(rèn)為是教唆犯。

三、教唆犯的刑事責(zé)任

對(duì)于教唆犯的刑事責(zé)任，根據(jù)刑法的規(guī)定，分為以下三種情況：

1.教唆他人犯罪，應(yīng)當(dāng)按照他在共同犯罪中所起的作用處罰。所謂教唆犯在共同犯罪中的作用，是指教唆行為在共同犯罪中所占的地位和它的實(shí)際危害，即教唆犯教唆的方法、手段、教唆的程度，對(duì)完成共同犯罪所起的作用，及其在實(shí)施所教唆的犯罪中所起的作用。由于教唆犯在共同犯罪中所起的作用不同，其行為的危害程度也不同，在處罰上也應(yīng)有所不同，對(duì)在共同犯罪中起主要作用的應(yīng)按照刑法關(guān)于主犯的處罰規(guī)定處罰。

2.教唆不滿(mǎn)18周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從重處罰。這主要是因?yàn)槲闯赡耆说陌l(fā)育不夠成熟，辨別是非的能力較差，易受壞人教唆而陷入犯罪的歧途，所以教唆未成年人犯罪本身就是一種嚴(yán)重的犯罪行為，具有更大的社會(huì)危害性。為了保護(hù)青少年的健康成長(zhǎng)，打擊壞人對(duì)他們的腐蝕，法律作了特別規(guī)定。

3.如果被教唆人沒(méi)有犯被教唆的罪，對(duì)于教唆犯，可以從輕或者減輕處罰。所謂“被教唆人沒(méi)有犯被教唆的罪”包括兩種情況：一是教唆犯的教唆沒(méi)有起到使被教唆人產(chǎn)生犯罪意圖，實(shí)施犯罪的作用，被教唆人既沒(méi)有實(shí)施教唆犯教唆的犯罪，也沒(méi)有實(shí)施其他犯罪，其教唆行為沒(méi)有造成任何實(shí)際危害結(jié)果。二是被教唆人沒(méi)有犯所教唆的罪，而犯了其他罪。不論哪一種情況，都是教唆犯罪，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑事責(zé)任。但由于被教唆人沒(méi)有實(shí)施所教唆的罪，教唆犯的教唆行為尚未造成實(shí)際的危害結(jié)果，或者雖造成危害結(jié)果，但與其教唆行為沒(méi)有因果關(guān)系，因而對(duì)教唆犯可以從輕或者減輕處罰。

最好再搞清楚教唆犯的特征以及我國(guó)規(guī)定的對(duì)教唆犯的處罰。按照規(guī)定，要是屬于教唆犯的話(huà)，則一般按照他在共同犯罪中所起的作用處罰。但如果被教唆的對(duì)象是不滿(mǎn)18周歲的未成年人，那此時(shí)就要對(duì)教唆犯從重進(jìn)行處罰。

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