學(xué)術(shù)造假怎么判刑

這一塊在法律上屬于空白點(diǎn)，對(duì)學(xué)術(shù)造假人員沒有刑事處罰或是行政處罰。但是學(xué)術(shù)造假中，有一類造假很可能侵犯他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，比如抄襲他人的學(xué)術(shù)論文，這樣涉及的經(jīng)濟(jì)利益，侵權(quán)人應(yīng)該停止侵權(quán)行為，并進(jìn)行經(jīng)濟(jì)賠償。當(dāng)然，現(xiàn)在僅僅依據(jù)法律來規(guī)范這種學(xué)術(shù)造假的行為，可以說不及時(shí)且不能解決目前的狀況，所以還需要與道德、體制規(guī)范進(jìn)行結(jié)合，道德上要譴責(zé)，體制上要收回學(xué)位或是職稱或是停止執(zhí)業(yè)等方式。

學(xué)術(shù)造假是非常惡劣的行為，必須予以嚴(yán)厲的制裁，應(yīng)該運(yùn)用道德、體制和法律三種手段，防范和懲治學(xué)術(shù)造假。

在我國(guó)，學(xué)術(shù)造假現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因是評(píng)價(jià)體系不合理和學(xué)風(fēng)道德出現(xiàn)了問題。在評(píng)價(jià)教學(xué)、科研成果時(shí)，不能僅以論文數(shù)量為依據(jù)，對(duì)業(yè)績(jī)考核、科研獎(jiǎng)勵(lì)、職稱評(píng)定等實(shí)行量化管理，不科學(xué)合理評(píng)價(jià)體制，加劇學(xué)術(shù)界急功近利心態(tài)的蔓延，使剽竊和粗制濫造之風(fēng)愈演愈烈。

針對(duì)學(xué)術(shù)造假的不同表現(xiàn)形式，有專家將其分為三類。第一類為由學(xué)風(fēng)不端導(dǎo)致的學(xué)生教師急功近利的行為，如論文抄襲、搭車署名、粗制濫造編湊教材等;第二類是利用職務(wù)職位和社會(huì)影響力占有學(xué)術(shù)資源，如壟斷學(xué)術(shù)資源、甚至侵吞科研經(jīng)費(fèi)等;第三類是指從法律講，對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、著作權(quán)和發(fā)明專利等構(gòu)成了侵害的行為。對(duì)于第一類行為，應(yīng)當(dāng)側(cè)重從規(guī)范學(xué)術(shù)道德方面予以引導(dǎo)，而對(duì)第二類和第三類行為，則應(yīng)執(zhí)行現(xiàn)有法律規(guī)定或有立法，包括法律、行政法規(guī)、規(guī)章等，約束和防范學(xué)術(shù)造假行為。

綜上所述，學(xué)術(shù)造假的影響十分的惡劣，不管是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，對(duì)于這種行為，采取的都是一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就嚴(yán)肅處理的態(tài)度，堅(jiān)決維護(hù)學(xué)術(shù)的威嚴(yán)，鼓勵(lì)大家踏踏實(shí)實(shí)做科研。以上就是本文的全部?jī)?nèi)容了，如果您還有問題，歡迎到律霸網(wǎng)進(jìn)行在線法律咨詢。