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寧波
關于侮辱罪的一個案例
某中學剛剛分配參加工作的青年教師薛某，見所帶班級的男生女生接觸頻繁，就在班會上三令五申說，男女生不得在課下接觸耽誤學習，否則將向家長和校長匯報。某日其從學校收發室經過時，發現有班上學生張某的幾封來信，信封上寫有“地址內詳”，當即懷疑張某是在談戀愛，就把幾封信全部拿走。當晚，薛某將幾封信全部拆閱，發現確實是一位男生寫給張某的求愛信。第二天，薛某將此事報告了校長和張某的家長。并且在全班班會上對張某進行了點名批評，說“小小年紀，不思進取，亂談戀愛，有傷風化，不是一個好東西”，張某當眾受辱，精神壓力很大，誘發精神病，被迫輟學。
本案中薛某的行為已經構成侮辱罪，應當承擔相應法律責任。侮辱罪是指使用暴力或者其他方法，公然貶低他人人格、破壞他人名譽，情節嚴重的行為。本罪的客體是他人的人格和名譽權利;侵犯的對象只能是特定的個人。任何機關團體、法人組織，均不能成為本罪的犯罪對象;本罪的客觀方面的“暴力”是指，是使他人人格尊嚴及名譽受損害而采取的強制手段，不是指對受害人的人身進行的毆打、傷害;所謂“其他方法”是指以文字的、語言的或者音像的方式損害他人人格、名譽。不論行為人采取何種方法侮辱被害人，其行為必須是公然進行的，亦即使多數人看到或者聽到;行為人在主觀上必須是直接故意，并且具有破壞他人人格、破壞他人名譽的目的。本案中，薛某為了管教學生，私拆信件，而后將信件內容加以宣傳、擴大，并且當眾說張某不是一個好東西，使小小年齡的張某人格受到很大傷害，從主觀上講，薛某有貶低張某人格的故意，這一點從其話語中可以看出，從客觀上看，薛某有貶低張某人格的行為，而且造成張某精神失常的嚴重后果，已經達到情節嚴重的程度，所以，薛某的行為構成侮辱罪。
另外，薛某私拆他人信件的行為并不構成犯罪。侵犯他人通信自由罪是指故意隱匿、毀棄或者非法拆開他人信件，情節嚴重的行為。薛某私拆他人的信件次數只有一次，信件的數量也不多，情節尚未達到嚴重，因此不構成犯罪。
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