有期徒刑主要有以下特點(diǎn)：

1.有期徒刑可以適用于犯各種罪行的犯罪分子。由于有期徒刑的最低期限到最高期限幅度大，適用面寬，既適用于較重的犯罪，又適用于較輕的犯罪，便于人民法院根據(jù)不同的犯罪性質(zhì)和社會(huì)危害程度，依照懲辦與寬大相結(jié)合的政策，機(jī)動(dòng)靈活地加以具體運(yùn)用，最能體現(xiàn)罪刑相適應(yīng)的原則。

2.有期徒刑是剝奪犯罪分子人身自由的刑罰。表現(xiàn)為將犯罪分子拘押于監(jiān)獄或場(chǎng)所。

3.有期徒刑具有一定期限，并且有期徒刑的期限幅度較大。

4.有期徒刑是在監(jiān)獄中執(zhí)行對(duì)犯罪分子的教育改造。

有期徒刑的執(zhí)行主要包含以下內(nèi)容：

1.有期徒刑的期限。刑法規(guī)定，有期徒刑的期限為6個(gè)月以上15年以下。但是有兩種情形除外：一是被判處死刑緩期執(zhí)行的罪犯，在死緩執(zhí)行期間，如果確有重大表現(xiàn)，二年期滿(mǎn)后可以減為15年以上20年以下有期徒刑。二是犯罪分子一人犯數(shù)罪的，實(shí)行的有期徒刑可以超過(guò)15年，但不能超過(guò)20年。

2.被判處有期徒刑的犯罪分子，在監(jiān)獄或者其他執(zhí)行場(chǎng)所執(zhí)行。這里所說(shuō)的“監(jiān)獄”，是指被判處有期徒刑的罪犯服刑的場(chǎng)所，是國(guó)家的刑罰執(zhí)行機(jī)關(guān)。“其他執(zhí)行場(chǎng)所”，是指根據(jù)監(jiān)獄法的規(guī)定，罪犯在被交付執(zhí)行刑罰前，剩余刑期在一年以下的，由看守所代為執(zhí)行;對(duì)未成年犯在未成年犯管教所執(zhí)行刑罰。

3.被判處有期徒刑的犯罪分子，凡有勞動(dòng)能力的，都應(yīng)當(dāng)參加勞動(dòng)，接受教育和改造。勞動(dòng)改造具有強(qiáng)制性，除喪失勞動(dòng)能力的以外，都必須參加勞動(dòng)，接受教育和改造。通過(guò)勞動(dòng)，可以使罪犯認(rèn)識(shí)自己的罪行，改掉好逸惡勞的習(xí)性，并學(xué)會(huì)和掌握基本的生產(chǎn)知識(shí)和職業(yè)技能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，從而得以改造成自食其力、遵紀(jì)守法的公民。對(duì)于年老體邁、有嚴(yán)重疾病，不具有勞動(dòng)能力的不應(yīng)再安排其進(jìn)行勞動(dòng)。“教育”是指對(duì)罪犯進(jìn)行思想教育、**教育、職業(yè)技術(shù)教育。所謂思想教育，是指對(duì)罪犯進(jìn)行法制、道德、形勢(shì)、政策、法律等內(nèi)容的教育;**教育，是指根據(jù)罪犯的不同情況，對(duì)其進(jìn)行掃盲教育、初等教育和中等教育等;職業(yè)技術(shù)教育，是指根據(jù)監(jiān)獄生產(chǎn)和罪犯釋放后就業(yè)的需要，對(duì)罪犯實(shí)行職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，使其掌握一技之長(zhǎng)。根據(jù)監(jiān)獄法的規(guī)定，教育改造罪犯，要實(shí)行因人施教、分類(lèi)教育、以理服人的原則，采取集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合、獄內(nèi)教育與社會(huì)教育相結(jié)合的方法，使罪犯認(rèn)罪服法，改惡從善，成為守法的公民。

4.有期徒刑刑期的計(jì)算。刑法規(guī)定，有期徒刑的刑期從判決執(zhí)行之日起計(jì)算，即從犯罪分子實(shí)際執(zhí)行有期徒刑開(kāi)始計(jì)算。對(duì)于雖已作出有期徒刑判決，但犯罪分子尚未交付公安機(jī)關(guān)執(zhí)行的，還不能算判決執(zhí)行之日，不能開(kāi)始計(jì)算刑期。同時(shí)規(guī)定，判決執(zhí)行以前先行羈押的，羈押一日折抵刑期一日，即判決執(zhí)行之前犯罪分子被采取刑事拘留、等剝奪人身自由措施的，應(yīng)當(dāng)羈押一日折抵有期徒刑刑期一日。