實習期內畢業他們能否要求工資待遇？

案件回放

　　今年5月，河南某大學與鎮江市句容一家企業簽訂了實習協議，雙方約定：該大學向這家企業提供實習學生58名，企業對實習學生進行實習教學，實習期限為2009年5月8日至11月7日。鄭-海（化名）等3位同學和其他同學一道，于今年5月被學校委派到該企業實習，在設備科從事技術員工作。

　　7月1日，3位學生在學校正常領取了大學畢業證書。隨后3人提出，他們已經拿到畢業證書，屬于畢業生，而不再是學校委派的實習生，企業應當給予他們正常勞動者的待遇，但此要求遭到企業拒絕。學校和企業都認為只有實習期滿才能獲得正式員工的待遇。

　　9月24日，3位畢業生決定離開該企業，但該企業堅持不向3人發放9月份工資，雙方為工資給付等問題產生了勞動爭議。

　　此后，3位畢業生向句容市勞動爭議仲裁委員會申請仲裁，該委員會認為此案不屬于其受理范圍，于10月23日發出不予受理通知書。10月26日，3人向句容市人民法院提起訴訟。

　　記者從法院了解到，受理案件后，辦案法官考慮到這3位畢業生自9月份離開企業后，因沒有拿到工資一直沒能回家，決定盡快做調解工作，多次安排雙方當事人談話，最終使雙方達成調解協議。12月27日，鄭-海等3位畢業生終于拿到了人生第一筆工資，開開心心地回家了。

　　說法一“實習協議”有別于勞動合同

　　鄭端（鄭州市金水區檢察院檢察官）：在本案中，學校與企業之間簽訂的“實習協議”不同于勞動者與企業之間簽訂的勞動合同，應該屬于勞務合同。它與勞動合同的區別在于：1．法律性質不同。勞動合同是確立勞動關系的依據，屬于《勞動法》和《勞動合同法》調整的范疇；而勞務合同是建立民事、經濟法律關系的依據，屬于《民法》和《經濟法》調整的范疇。2．合同主體要求不同。勞動合同的主體是勞動者和用人單位；勞務合同對主體沒有特殊要求。3．合同主體的地位不同。勞動合同簽訂后，勞動者便成為用人單位的一員；勞務合同的主體之間不存在這種隸屬關系。4．合同的內容不同。勞動合同的一方當事人用人單位要為勞動者提供符合國家規定的勞動條件和勞保用品；勞務合同沒有這方面規定。5．確定報酬的原則不同。在勞動合同中，用人單位按照勞動的數量和質量及國家的有關規定給付勞動報酬，體現按勞分配的原則；而勞務合同中的勞務價格是按等價有償的市場原則支付。

　　如果按照本案“實習協議”約定，學生只有等實習期滿后才能獲得正式員工待遇。雙方約定的所謂“實習期”，既包含了畢業前的時間，又包含了畢業后的時間，這顯然違反了《勞動合同法》的規定。實習學生畢業后若繼續在企業工作，應當簽訂勞動合同，按照相關規定享受正常勞動者待遇。《合同法》規定，合同如若違反法律、行政法規的強制性規定，應屬無效。本案的“實習協議”明顯存在法律瑕疵。

　　說法二畢業生的訴求有法可依

　　余瀅（鄭州市金水區人民法院法官）：1995年原勞動部頒發的《關于貫徹執行〈中華人民共和國勞動法〉若干問題的意見》第12條規定：“在校生利用業余時間勤工助學，不視為就業，未建立勞動關系，可以不簽訂勞動合同。”這一條文實際上明確否認了實習生的勞動者地位，因此在我國，實習生不享受正式勞動者地位、一般沒有工資也就成了大家默認的一條“潛規則”。本案中，3名大學生從2009年5月到2009年6月30日屬于實習生，企業不按正式員工為其發放工資并不違法。但自2009年7月1日3名大學生拿到畢業證之日起，他們就屬于畢業生，不再是學校委派的實習生，如果繼續在企業工作，企業就應當給予他們正常勞動者的待遇。

　　《勞動合同法》第7條規定：“用人單位自用工之日起即與勞動者建立勞動關系。”《勞動合同法》第10條規定：“建立勞動關系，應當簽訂書面勞動合同，已建立勞動關系，未同時簽訂勞動合同的，應當自用工之日起一個月內訂立書面勞動合同。”這一規定改變了以往以簽訂勞動合同作為建立勞動關系的標志，而以用工事實發生作為勞動關系的起始時間。因此，只要企業用工開始，即視為勞動關系已經確立，不管雙方是否簽訂書面勞動合同，勞動者都應享受正式員工的待遇。

　　說法三實習最好簽個合同

　　李傳煒（鄭州市中級人民法院法官）：學校在與企業簽訂實習協議時，應周全考慮，將實習期界定在學生拿到畢業證之前。而在學生拿到畢業證之后，應由畢業生以自己的名義與企業簽訂實習協議，明確約定雙方的權利義務，這有助于日后產生糾紛時維護自己的合法權益。

　　作為實習學生，應熟悉《勞動法》、《合同法》等相關法律法規，了解一些法律知識，有助于防患于未然，主動維護自己的權利。

　　學校及學生在與企業簽訂實習協議時應慎重考慮，因實習協議對雙方有約束力，也是雙方發生爭議時維權的重要證據，故在簽協議時，對一些不利于學生的條款應認真研究，深入談判。對是否支付勞動報酬、是否屬于試用、是否應繳納社會保險金等問題應明確約定，爭取勞動保障部門的支持，以書面形式固定一些對自己有利的條款，以維護自己的權利。

　　一旦發生爭議，向相關部門爭取法律援助，及時向校方反映情況，聯合維權會獲得較好的效果。

　　袁穎（鄭州市惠濟區檢察院檢察官）：

　　就目前大學生在實習、兼職過程中發生的糾紛原因來看，不少只有口頭約定，而沒有書面合同，導致其自身權益得不到強有力的保障。

　　所以，建議大學生在實習、兼職工作期間，最好與實習單位簽訂書面協議，協議內容應包括工作待遇、勞動時間、工作崗位等。如果大學生在實習期間接受實習單位指派，從事某種特定工作，更應當與實習單位簽訂書面協議。如果工作有危險性，還要看清用人單位是否投了意外傷害等保險。另外，在哪里實習、打工，一定要告知家長或親友。當實習單位或用人單位不與學生簽訂合同時，學生就要注意維護自身權益，留存相關證據證明在此工作過。一旦人身、財產等權益受到其他因素損害，可以依據民事法律法規主張侵權賠償，用工單位仍然難逃責任。

　　同時，在實習期間若用人單位強迫其實施違法行為，應及時報警，或向有關勞動部門反映。