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關(guān)于學(xué)校打架法律法規(guī)是怎么規(guī)定的?

來源: 律霸小編整理 · 2025-06-30 · 473人看過

孩子在成長階段所表現(xiàn)出來的一些自卑,極其不愿意跟其他小朋友溝通的這種情形肯定都是有原因的。而且現(xiàn)在的小孩們其實因為受到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的因素也是過于早熟的,有很多學(xué)校的學(xué)生甚至都會通過外貌、學(xué)習(xí)成績等這些客觀的因素去欺負那些弱勢群體。孩子的家長有的時候就應(yīng)該去了解一下關(guān)于學(xué)校打架法律法規(guī)是怎么規(guī)定的?

一、關(guān)于學(xué)校打架法律法規(guī)是怎么規(guī)定的?

這要看在學(xué)校打架的學(xué)生,是屬于無民事行為能力人(10周歲以下)還是限制行為能力人(10—18周歲),不同的階段,學(xué)校所付的責(zé)任也所有所不同,具體如下:

1、根據(jù)我國《侵權(quán)責(zé)任法》的規(guī)定:

①、第三十八條:

無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?;蛘咂渌逃龣C構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的,幼兒園、學(xué)?;蛘咂渌逃龣C構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任,但能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的,不承擔(dān)責(zé)任。

②、第三十九條:

限制民事行為能力人在學(xué)校或者其他教育機構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害,學(xué)?;蛘咂渌逃龣C構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。

③、第四十條:

無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?;蛘咂渌逃龣C構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間,受到幼兒園、學(xué)校或者其他教育機構(gòu)以外的人員人身損害的,由侵權(quán)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任;幼兒園、學(xué)?;蛘咂渌逃龣C構(gòu)未盡到管理職責(zé)的,承擔(dān)相應(yīng)的補充責(zé)任。

2、責(zé)任判斷:

根據(jù)以上的規(guī)定,首先要認(rèn)定打架的學(xué)生是哪種民事行為能力人,然后判斷學(xué)校有無失責(zé),如果學(xué)校失責(zé),那么學(xué)校要承擔(dān)責(zé)任是毋庸置疑的,如果未失責(zé),則根據(jù)學(xué)生的身份情況認(rèn)定,是無民事行為能力人的,學(xué)校一般要承擔(dān)責(zé)任,除非學(xué)校能證明盡責(zé)了;如果是限制民事行為能力人,學(xué)校只有失責(zé)才承擔(dān)責(zé)任。

二、如何避免校園暴力?

1、放學(xué)結(jié)伴而行,不走小路

避免校園暴力的第一個方法就是惹不起我躲得起,至少要保證自己的人身安全,那么放學(xué)之后要和同學(xué)們結(jié)伴而行,有校車的盡量坐校車,有家長接送的就家長接送。結(jié)伴而行也不要走小路抄近路之類的,一定要避免一些潛在的危險地帶。

2、不單獨和同學(xué)外出,有事盡量在班級解決

課間或者放學(xué),有不是很熟悉的同學(xué)找你外出的話,盡量不去,有什么事情就在教室里解決好之后再出去,畢竟社會那么亂,誰知道找你的是好人還是壞人,將可能性降低到最低,不可能在班級教室里對你怎樣的。

3、穿著普通,不爭強好勝

小編看到現(xiàn)在的孩子,基本上性格上都很自我,自私,以自己為中心的有很多,穿著打扮上面更是有自己的心得。好在現(xiàn)在的學(xué)?;径际且蟠┬7艽蟪潭壬嫌兴苊?,但是也不是全部的學(xué)校都穿校服的,那么這些孩子一定要注意不要穿著太高調(diào),和同學(xué)相處不要爭強好勝,要給自己給別人都留點面子。

4、家長教育要到位

發(fā)生校園暴力,家庭教育是很大的內(nèi)因。不能全盤否定家長的教育,但至少他們的教育上是有缺失的。很多家長都是在該結(jié)婚的時候結(jié)婚,該生孩子的時候生孩子,對待孩子也許小時候還比較關(guān)心,等孩子上小學(xué),上初中,重點關(guān)注就是孩子的學(xué)習(xí)。不可否認(rèn),孩子的學(xué)習(xí)好了基本上其他的行為也不會差,但是一味的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),不關(guān)注孩子的性格心理教育,這樣真的好么?

5、學(xué)校教育、監(jiān)督要給力

學(xué)校開設(shè)的心理教育課程和心理聊天室,很少有真正用到的,學(xué)校要做的就是將心理教育貫徹到孩子的生活中去,讓他們有個傾訴發(fā)泄的地方。另外學(xué)校既然成立的校園110,就一定要將監(jiān)督檢查落實到實處,學(xué)校管理好了,就應(yīng)該輻射到學(xué)校的周邊地區(qū)。

學(xué)校就應(yīng)該對孩子打架的這種行為承擔(dān)一部分的責(zé)任,這主要是在我國的侵權(quán)責(zé)任法當(dāng)中第38條到第40條明確規(guī)定的。限制民事行為能力的學(xué)生在學(xué)校打架,相關(guān)的教育機構(gòu)要承擔(dān)一部分的賠償責(zé)任,但是高中生在校打架,關(guān)鍵是家長對于孩子的教育還是有所疏忽的,而且學(xué)校平時就應(yīng)該注意對孩子們宣傳各種關(guān)于打架的法律知識的,未成年不是他們可以為所欲為的一個保護牌。



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