大學生犯罪心理有哪些特點

一、情緒具有不穩定性

現在的大學生犯罪大多數都表現為激情犯罪，即情緒不穩定，易沖動，感情用事，自控力較差。他們無法控制自己的情緒，情緒具有明顯的不穩定性，并且他們對于一些認識比較偏激，不能用正常的眼光去看待問題，換言之，即是缺乏理智，具有明顯的一時沖動等特點。人的內心世界和情緒是非常復雜的，但是由于缺乏理智，那么對于行為的控制力就會減弱，于是，感情用事，易沖動等特點就表現出來。而在失去理智的情況下，他們對自己的行為是否會觸犯法律，會造成什么后果缺乏考慮，加之心理只感到憤怒、怨恨、嫉妒和恐懼，從而就向引起這些情緒的客體進行發泄或者是向與之無關的當事人進行發泄，只有這樣才能減輕緊張不穩定的心理，從而導致了犯罪行為的產生。

二、具有不良情緒

這里說的不良情緒主要是以性格孤僻、焦慮不安、抑郁情緒、敏感多疑、強迫自我、內在心理壓力和自卑等為主。當這些不情緒積累到一定程度，行為人就會出現情緒發作，進而產生犯罪動機并實施犯罪行為。那么，造成大學生不良情緒的原因是什么呢?根本原因就在于家庭和社會環境以及心理的自我調控能力低。大學生往往被家庭、社會賦予過高的期望值，因而從一開始，他們就面臨著比較大的壓力，這種壓力包括外在的，當然也包括內在的，甚至外在的壓力會隨著時間和事件的增加累計和一些客體的沖擊從而轉換為內在的壓力。內在的原因又可稱為個人的原因或素質的原因，例如，個人身體、體質的特性，精神、心理的特性，遺傳關系，性別，年齡等因素，凡因個人內部的特質足以影響犯罪行為者均屬之。外在的原因又可稱為社會的原因或環境的原因，例如，季節、時日、地域、經濟狀況、家庭環境、學校教育、婚姻關系、職業關系、文化環境等，凡社會上之各環境條件足以影響犯罪人犯罪性之形成及犯罪行為者均屬之。大學是走向社會的一道門檻，一旦越過這個門檻就面臨就業，面臨競爭，也就是面臨“社會壓力”。因此，在大學的學習生活中調整好自己的情緒和擁有遠大的理想是非常關鍵也是非常重要的。如果在學生時期沒有調整好自己的情緒，沒有遠大的理想，那么，自身的壓力就會進一步增大，加之自己缺乏與同學、老師之間的溝通，久而久之，就會造成孤僻、焦慮、敏感和自卑的不良情緒，而由于缺乏溝通，找不到釋放這種不良的情緒和壓力的正常渠道，因此，當其發展到一定的階段，加之一些外因或者客體的干擾沖擊，就有可能誘發犯罪或者是通過犯罪來發泄。

三、具有強烈的享樂欲望

現在許多大學生不愿意把精力學習上，他們更愿意的是把精力投入到如何玩樂，如何消遣，如何消費中去。另外，追求名牌服裝，高檔商品這種高消費心理非常突出。但是絕大多數大學生幾乎都沒有獨立的經濟來源，沒有獨立的經濟能力來負擔這種高消費，他們唯一的經濟來源只能是靠父母給予的生活費。而每個同學之間各自的家庭經濟條件不同，這就直接導致了物質條件的差距，那么就會給某些同學在心理上造成了極大刺激和打擊。在有限的金錢和現實之間便形成了巨大的落差，這種落差直接的導致的后果就是：不顧自身條件盲目進行攀比，借以滿足自己的虛榮心。但是卻有一個實際的問題擺在他們的面前，那就是如何獲取金錢。而在父母給予的生活費用完之際，又如何來滿足并且維持自己的虛榮心呢?于是，有的大學生就通過違法犯罪這種不需要投入但又能很快獲得收益的方式來滿足自己的享樂欲。在現今的大學校園里，有很多大學生的筆記本電腦，高檔手機和高檔物品屢屢被盜丟失，而且大多數都是在自己的寢室被盜，這也從一個方面說明了現今的大學生犯罪，有很大的一部分是屬于盜竊。這些種種現象說明了現在的許多大學生他們所追求的只是如何享樂，而追求這種無止境的享樂欲望直接導致的后果就是不知不覺的慢慢走上犯罪的道路。

此外，由于現代社會的一些不良文化的泛濫、社會風氣的敗壞等現象的存在，也對大學生的犯罪心理起到了一定的激發作用，從而也導致了大學生犯罪。因此，對于大學生犯罪心理就提出了相應的預防措施。例如，加強思想道德和法律意識的教育;加強大學生素質教育;對大學生開展心理咨詢，提早防范。而只有認識到了大學生的犯罪心理具有什么樣的特點，才能對癥下藥，以消除隱患。

相關知識

犯罪是怎樣規定的：

根據我國《刑法》的規定，一切危害國家主權、領土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政的政權和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動群眾集體所有的財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪。

以上知識就是小編對“大學生犯罪心理有哪些特點”問題進行的解答，了解更多法律知識請上律霸網進行專業咨詢。