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校園欺凌可以和解嗎
校園欺凌可以和解嗎
學生遭受到校園欺凌行為的侵害時，造成人身損害或者精神損害的，是可以要求欺凌方的監護人進行賠償的，而在賠償的過程中可以協商和解。
相關法律規定
第三十二條?無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監護人承擔侵權責任。監護人盡到監護責任的，可以減輕其侵權責任。
有財產的無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，從本人財產中支付賠償費用。不足部分，由監護人賠償。
第三十三條?完全民事行為能力人對自己的行為暫時沒有意識或者失去控制造成他人損害有過錯的，應當承擔侵權責任；沒有過錯的，根據行為人的經濟狀況對受害人適當補償。
完全民事行為能力人因醉酒、濫用麻醉藥品或者精神藥品對自己的行為暫時沒有意識或者失去控制造成他人損害的，應當承擔侵權責任。
面對校園欺凌，教師該怎么做
1、在暴力事件未發生前進行預防
不論我們的應對措施是有多么的到位、多么的成功，都不如將校園霸凌事件預防在萌芽狀態。日常教學應對給孩子們講述校園霸凌的危害，讓可能成為施暴者的學生得到警示，使可能成為受害者的學生學會保護自己。
2、預防手段可以采取多樣化
建議各位教師在預防青少年犯罪問題上要重視，不要以為自己的學生不會做出那么恐怖的事情。可以帶孩子們去參觀少教所，可以讓他們觀看校園暴力事件的案例視頻之類的。
3、級確定多名班情聯絡員
教師不可能將全部時間都和自己的學生們進行相處，要想避免校園暴力事件，還是需要學生群體中有人監督、觀察可能存在發生暴力事件的現象，及時跟老師匯報。或者在暴力事件發生后這部分班情聯絡員能夠第一時間告知教師具體情況。
4、多了解班級情況，鼓勵學生們團結
一個班級之所以會出現霸凌事件，和班級的團結與否有很大關系，教師應該多關心班級的團結問題，讓班級的凝聚力加強，孩子們團結了自然就不會出現矛盾，班級就和諧了。
5、當暴力事件出現的時候一定要按照程序走，切勿隱瞞
很多教師怕暴力事件一旦報告了，就會影響到個人的發展問題。正是教師的這種態度讓施暴方肆無忌憚，讓受害方倍感屈辱。當暴力事件嚴重的時候如果教師故意隱瞞還涉嫌違法，如果被媒體曝光了更是容易飯碗不保。所以，不論站在何種角度上，按程序走才是最正確的。
以上知識就是小編對相關法律問題進行的解答，學生遭受到校園欺凌行為的侵害時，造成人身損害或者精神損害的，是可以要求欺凌方的監護人進行賠償的，而在賠償的過程中可以協商和解。讀者如果需要法律方面的幫助，歡迎到律霸網進行法律咨詢。
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