一、學校的進步，我傾注了心血。

我未調到獨樹小學前，它是一所很落后的農村小學。由于大部分學生家長長期在外打工，很多學生成了留守兒童。他們缺少家庭教育，缺少父母的關愛。教師既當教師又當娘，因而工作起來非常吃力，加上教育方法不對頭，導致校風很差，教風也差，因此教學質量上不去。每年學校得到的除了批評還是批評。98年老校長蒙*滿曾說過一句無奈的笑話："每次鎮上召開教學總結表彰會，我總想找臺底躲進去?？粗鴦e人大把大把的領獎，我們一樣都沒有，多慚愧??！"。自2001年我調任獨樹小學教導主任以來，我加強對學校教育教學管理，從教與學方面狠下功夫。一是整頓教師的教風教紀，重新規范學校的管理細則，以制度治校，以制度約束人；二是對教師加強教育教學能力的培訓，倡導科研興教和團隊精神；三是樹立良好的學風。在班級里選拔得力的班干，由大隊部組織，把骨干學生分成幾個檢查小組。每天輪值一個檢查小組，對各班每天的學習、紀律等情況進行監督檢查并做好相關記錄。我每周把檢查結果進行量化打分，及時對師生總結反饋；四是對班主任培訓，提高班主任的教育能力，并要求班主任在教育過程中爭取家長更多的支持。要求教師們經常對學生進行多鐘形式的家訪，并作為制度嚴格執行。通過與家長一起共同督促教育學生，我校學生在思想上有了很大的轉變，學習自覺了；五是我以身作則，勇挑重擔。我既是教導主任又是畢業班數學教師，任勞任怨工作在第一線。經過努力，獨樹小學發生了翻天覆地的變化，教風、學風、校風大為好轉，并得到上級的肯定與獎勵。在大辦公室里，我校的錦旗琳瑯滿目，墻壁上掛滿了各種獎狀。從2001-2005年，我校連續五年榮獲小學畢業質量管理先進學校，特別是2002年我校畢業檢測獲得鎮小學畢業檢測第一名，被靈山縣教育局評為2002年小學畢業班質量管理先進村級小學。并寫成總結論文向全縣小學介紹經驗。（當時全縣只有我鎮獨樹小學與佛子鎮的大蘆小學兩所小學享有此榮譽）這五年間的畢業班質量管理連續獲獎還有：新圩鎮2001年小學畢業班質量管理先進學校，新圩鎮2002小學畢業班質量管理先進學校，新圩鎮2003年小學畢業班質量管理一等獎，新圩鎮2004小學畢業班檢測三等獎，新圩鎮2005年小學畢業班檢測二等獎。而就在這幾年間，我既是教導主任又是畢業班數學教師。除畢業班進步外，其他年級也同時取得了很大的進步。在競賽方面，四，五、六年級每年均獲得語、數雙科競賽獎。面對獨樹小學這些輝煌的業績，我可以驕傲地說：我付出的艱辛和汗水值得！

二、科研興教，加強培訓，建立了一支科研型的教師隊伍。

1、自身培訓，及時充電。

俗話說："要給人一杯水，自己先要裝滿一桶水。"作為教導主任，平時我非常注重科研學習，十年來我積極創造機會到外地觀摩學習，或參加縣級以內的各種培訓，為更好地培訓指導教師打下了堅實的基礎。通過學習培訓，本人的業務水平不斷提高。2002年秋期參加鎮舉辦的教師基本功比賽，榮獲語文科總分第二名。我把積累的教學經驗撰寫成論文。2004年11月，論文《讓興趣"鮮活"、"生動"課堂》被**日報出版社出版的《東方教育》第十一期刊用，并榮獲本期優秀教研成果一等獎，2006年6月，論文《轉變觀念培養創新精神》在全區小學教學論文評比活動中榮獲三等獎，2011年3月，論文《培養農村小學生學習能力--談一年級漢語拼音教學》參加2010年欽州教育學會論文評比榮獲二等獎。（以上獲獎見電子模塊榮譽證書）

2、指導培訓，以"研"促教，以"研"興教。

任現職以來，堅持每周業務學習，（每期不少于20次）學習國家課程新標準；學習國內外教學新理念；學習如何備課、上課；學習如何進行教學反思，如何評課，如何評價學生等等。平時組織教師參加各種師資培訓，每期不少于10次。選派教師外出觀摩學習，每期不少于2次。積極鼓勵教師參加繼續教育學習，鼓勵教師積極進取。在我的動員下廣大教師踴躍參加提高學歷學習。蒙*芳、黃*英、黃*霞、姚*華、符-春、戴*鵬等八位教師進修大學本科課程，其中蒙*芳、符-春、戴*鵬、黃*英等4位教師已獲得大學本科畢業。他們的知識文化水平和理論水平的提高，使他們的教育教學能力發生質的飛躍。由于建立了一支高素質的教師團隊，在我的領導與指導下各方面都獲得了突出成績，并有不少教師獲獎。如：秦*玲老師獲欽州市2007——2008學年度小學教育一等獎。梁*娟老師獲欽州市2007——2008學年度小學教學工作二等獎。寧*雄老師獲2009年度欽州市優秀班主任獎，袁茂芬老師獲2009年度靈山縣優秀教師獎，秦*玲老師獲靈山縣2009--2010學年度小學教育三等獎，韋*紅老師獲新圩鎮2008年秋期指導一年級學生語數雙科期末檢測一等獎，梁*娟老師獲新圩鎮2008年秋期指導學生參加六年級語數雙科檢測一等獎，蒙*芳老師獲新圩鎮2008年秋期指導學生參加一年級語數雙科檢測二等獎，韋*紅老師獲新圩鎮2009年秋期指導學生參加二年級語數雙科期末檢測二等獎，蒙*芳老師獲新圩鎮2011年秋期指導學生參加一年級語數雙科期末檢測三等獎，寧麗老師獲新圩鎮2011年秋期指導學生參加一年級語數雙科期末檢測三等獎，蒙*芳老師獲新圩鎮2004年秋期輔導四年級學生雙科競賽一等獎，符-春老師獲新圩鎮2009年春期指導學生參加三年級語數雙科競賽二等獎，袁茂芬老師獲新圩鎮2008年秋期輔導學生參加四年級語數雙科競賽三等獎，寧麗老師新圩鎮獲2010年春期輔導學生參加一年級語數雙科競賽三等獎……。

2010年5月，我帶領教師成功地申請了市級課題《農村小學生學習能力及創新思維培養研究》。結合課題，我指導教師深入課堂進行相關的研究工作。作為課題負責人的我，在研究中起到了創新方面的模范作用。我撰寫的論文《培養農村小學生學習能力--談一年級漢語拼音教學》作為課題的階段性成果，參加2010年欽州市教育學會年會論文評比榮獲二等獎。本組成員鄧*超、韋*蓮、何*蓮、莫*萍，王*榮、張*燕等9位教師均撰寫了論文，分別獲區級、市級論文獎。2011年3月25日。我在獨樹小學給老師們上了一節課題示范課《乘法估算》，教師們都說從中學到了很多上課技巧。通過課題研究，促進了我校教師業務水平的提高，其中，符-春、姚*華、梁*琨三位年輕教師獲得了2010年新圩鎮教師課堂教學比賽三等獎。

三、指導教學，做出成效

1、抓早抓好各種計劃。

任現職以來，我一直抓早抓好各種計劃。每期開學提前一周組織教研組長與骨干教師召開教育教學研究會議，針對本校的實際情況及小學生的年齡特點，結合教材擬訂本學期的各種科研計劃。為使計劃更科學規范，我每期統一格式，集中全體教師明確要求。多年來我校開學常規工作都得到中心校領導的表揚。所以每年我校的教學常規管理都進入鎮的前十名。

2、做好備課、上課、評課的指導工作。

我每期要求各教研組堅持集體備課與個人備課相結合。集體備課按中心校的要求從大方向去把握，并注重教改理念。個人備課要求切合實際，并做到備教材、備學生、備設計、備教具。每期教導處把備課任務落實到各備課組，實踐備課組"千斤重擔人人挑，個個肩上有指標。"通過集體備課，聚大家的智慧，集大家的長處之精華。我校備課工作達到：集思廣益，取長補短之效果。正因為我校抓好了備課工作，因而帶來了我校課堂教學質量的提高。在我任職之前，獨樹小學教師教學藝術水平很差。教師在參加課堂教學比賽中從沒有人獲過獎。2002年秋期，作為教導主任的我，為樹立我在教師中的威信，毅然承擔片級基本功比賽，因效果好被選拔參加鎮里的教師基本功比賽，并獲得了語文科（上課、評課第一名）綜合分第二名。在教師中起到了表率的作用。同期我被派去南寧培訓學習，回來后我指導教師們實踐教改及鉆研課堂教學新技巧。幾年間，我校教師參加片上教師基本功比賽都脫穎而出，獲得縣級、鎮級教師基本功比賽或課堂教學比賽的教師有13人次。她們分別為：**鳳獲縣教師基本功比賽三等獎1次（已調動）。黃*英獲鎮教師基本功比賽二等獎2次（已調動）。韋*紅獲鎮教師基本功比賽二等獎2次。蒙*芳獲鎮教師基本功比賽二等獎1次，三等獎1次。梁*琨老師獲鎮教師課堂教學比賽三等獎1次。姚*華獲鎮教師課堂教學比賽三等獎1次。黃*霞老師獲鎮教師基本功比賽二等獎2次（去倫教）。符-春老師獲鎮教師課堂教學比賽二等獎1次，三等獎1次。（以上教師獲獎見電子模塊榮譽證）而這些教師的獲獎都是我親自為她們指導備課、上課的。平時，我要求每位教師多參加聽、評課活動，吸取先進教師的教學經驗，每位教師每期最少上好一節研究課或公開課。而我每次都參與指導工作，所以獨樹小學全體教師教學基本功都很過硬，教學成績蒸蒸日上。

四、開展多種活動，活躍學生身心，全面提高學生素質。

任現職以來，我每年帶領少先隊大隊部開展書法、畫畫、朗誦、唱歌、跳舞、籃球比賽等有益活動。十年來收獲了可喜的成績。體育方面成績最突出。2003年12月，我校榮獲了新圩鎮2003年春期小學男子籃球賽第一名。2005年11月，我校同時榮獲2005年春期小學男子、女子籃球賽第一名。2005年6月，我校榮獲新圩鎮2004年秋期小學生田徑運動會二等獎。2010年11月，我校再次榮獲2010年秋期小學生田徑運動會團體總積分第三名。少先隊工作也不例外。2002年7月，我校少先隊榮獲2002年春期少先隊工作評比一等獎。2002年11月，我校少先隊榮獲新圩鎮2002年中小學文藝匯演優秀組織獎。（以上獎見見電子模塊榮譽證書）2008--2011年。我校參加縣、鎮舉辦的書畫、演講獲獎10多次。其中有我指導的甘*榮同學，獲2011年鎮舉辦的《歷史的選擇》演講比賽二等獎。還有秦*靜同學，在2010年春期靈山縣青少年科技創新比賽中，榮獲科幻畫作品三等獎。甘*榮、秦*靜兩位同學同時榮獲2010年春期新圩鎮舉辦的小學生書法比賽一等獎。

五、勇挑重擔，吃苦耐勞。

1、擔任主科，為校爭光。

自任現職以來，我一直擔任學校的教導主任角色。這十年間，我都上主科，特別是2002年--2007學年，我任教畢業班數學，2001--2005學年，在這5年間，我校畢業班年年獲獎。其中2002年成績最為突出，我校榮獲靈山縣先進村級小學光榮稱號。我為學校撰寫了經驗總結向全縣小學介紹經驗。這幾年間我執教的畢業班還獲得了：新圩鎮2002小學畢業班質量管理先進學校，新圩鎮2003年小學畢業班質量管理一等獎，新圩鎮2004小學畢業班檢測三等獎，新圩鎮2005年小學畢業班檢測二等獎（見電子模塊榮譽證書）。任現職期間由于我工作突出，個人獲獎共16次，分別為：被評為2003年欽州市優秀教師。在靈山縣2006年小學教育教學質量管理中，榮獲學科教學成績二等獎。在2002-2003學年度靈山縣小學畢業班教育教學質量管理工作中成績顯著，被評為先進個人三等獎。被評為靈山縣中小學2004-2005年度德育工作標兵。在靈山縣2001年開展"樹、創、獻"活動中成績顯著，被評為"樹、創、獻"活動先進個人。2002年秋期新圩鎮舉行的教師基本功比賽中，榮獲語文科綜合成績第二名。在新圩鎮2002-2003學年度小學畢業班教育教學質量管理工作中成績顯著，被評為學科教學先進個人三等獎。在新圩鎮2002-2003學年度小學畢業班教育教學質量管理工作中成績顯著，被評為班級管理先進個人三等獎。在新圩鎮2004-2005學年度小學畢業班教育教學質量管理工作中成績顯著，被評為學科教學先進個人。在新圩鎮2004-2005學年度小學畢業班教育教學質量管理工作中成績顯著，被評為班級教育教學先進個人。在新圩鎮2009年秋期小學教育教學質量綜合評估中成績顯著，榮獲個人三等獎。在新圩鎮2011年春期指導學生參加建黨90周年故事演講比賽，榮獲指導二等獎。在新圩鎮2006年秋期輔導六年級學生參加語數雙科競賽，榮獲三等獎。論文《讓興趣"鮮活"、"生動"課堂》被**日報出版社出版的《東方教育》第十一期刊用，并榮獲本期優秀教研成果一等獎。論文《轉變觀念培養創新精神》在全區小學教學論文評比活動中榮獲三等獎。論文《培養農村小學生學習能力--談一年級漢語拼音教學》參加2010年欽州教育學會論文評比榮獲二等獎。

2、不辭辛苦，任勞任怨。

2010年秋期，我校校長患重病請長假。這個學期工作任務本來就繁重，又碰上全國第六次人口普查，我身為一校之主毅然挑起重擔。白天在學校主持全面工作，經常是同事們都下班回家了，自己一人在單位加班加點，晚上回家還得鉆研學校管理方面知識，為學校工作兢兢業業。通過這樣的努力，各項工作均取得喜人的成績：2010年秋期，我校榮獲新圩鎮學校常規管理三等獎（前六名）。文體方面也成績突出，同期，我校大隊部出版的黑板報，三次受到中心校的表揚。同期，我校參加新圩鎮小學生田徑運動會榮獲總分第三名。這個學期，我校四項綜合積分也進入了鎮的前茅。教師個人在這個學期也取得了可喜的成績。姚*華老師的論文《農村小學生厭學原因及對策研究》參加2010年秋期欽州市教育教學年會論文評比，榮獲一等獎。梁*琨、姚*華兩位老師同時榮獲2010年秋期新圩鎮教師課堂教學比賽三等獎。（以上獲獎見電子模塊榮譽證書）。

今后，我將再接再厲，帶領全體教職員工努力工作，把我校教育教學水平推上更高的臺階，為祖國的教育，民族的昌盛做出貢獻。