1.概述

　　述職報(bào)告是擔(dān)任一定領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的干部，根據(jù)制度規(guī)定或工作需要，定期或不定期向上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)或干部職工大會(huì)陳述履行職責(zé)情況的書面總結(jié)材料。述職報(bào)告是干部的自我匯報(bào)，對干部的考核任免工作具有一定的參考作用。

　　述職報(bào)告是“報(bào)告”的一種，與報(bào)請性公文中的報(bào)告以及事務(wù)性文書中的總結(jié)有相似之處，但不同于一般的報(bào)告和總結(jié)。

　　述職報(bào)告有以下主要特點(diǎn)：

　?。?）制作主體的特定性

　　報(bào)告的制作主體是黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和企事業(yè)單位，總結(jié)的制作主體除上述的以外還有公民個(gè)人，而述職報(bào)告的制作主體只限于擔(dān)任一定領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的干部。

　　（2）述職的公務(wù)性兼自我性

　　述職報(bào)告之所以與報(bào)告相似，就在于二者均具有公務(wù)性。但它寫作的目的不是反映所在單位、部門或所轄系統(tǒng)工作的全貌或某方面工作情況，而是側(cè)重陳述自己 根據(jù)任職的職責(zé)在其中做了哪些工作，有什么政績。同時(shí)，述職報(bào)告之所以近似于總結(jié)，是因?yàn)槎呔哂凶晕倚蕴攸c(diǎn)，都要以第一人稱來寫。但單位的總結(jié)是總結(jié) 回顧整個(gè)單位的工作，述職報(bào)告中總結(jié)的是個(gè)人在任職崗位上所做的工作。本單位、本部門即使工作成績突出，但如屬他人分管的或者自己沒有做的工作，都不在述 職的范圍之內(nèi)?？梢?，述職報(bào)告中的所謂總結(jié)，是圍繞所任職務(wù)的總結(jié)，其公務(wù)性兼自我性特點(diǎn)既將它與單位的工作總結(jié)區(qū)分開來，又將它與公民個(gè)人所寫的工作總 結(jié)、思想總結(jié)、學(xué)習(xí)總結(jié)等區(qū)分開來。

　?。?）內(nèi)容的規(guī)定性

　　一般報(bào)告和總結(jié)的內(nèi)容涉及面很廣，有關(guān)整體工作、單項(xiàng)工作及新情況、新問題、新舉措施都可以報(bào)告，在工作、學(xué)習(xí)、思想等方面有了心得體會(huì)都可以總結(jié)。 而述職報(bào)告的內(nèi)容，根據(jù)當(dāng)前組織人事部門考核領(lǐng)導(dǎo)干部的有關(guān)規(guī)定，要求從任職以來或某一階段本人的德、能、勤、績四個(gè)方面來述職，具有比較嚴(yán)格的規(guī)定性。

　　2.寫作要點(diǎn)：

　　述職報(bào)告一般由首部、正文、結(jié)束語和尾部四部分組成，各部分內(nèi)容和寫法要求如下：

　　（1）首部。主要包括標(biāo)題和主送機(jī)關(guān)或稱謂兩項(xiàng)內(nèi)容。

　?、贅?biāo)題。一般寫為《述職報(bào)告》或《我的述職報(bào)告》。也有的采用正副標(biāo)題形式，正題概括報(bào)告的主題，副題標(biāo)明文種。

　?、谥魉蜋C(jī)關(guān)或稱謂。用于書面行文的寫明主關(guān)機(jī)關(guān)；用于口頭宣講的寫明稱謂，如“同志們”“全體干部、職工同志們”等。這項(xiàng)內(nèi)容應(yīng)*格寫，其后用冒號。

　?。?）正文

　　述職報(bào)告的結(jié)構(gòu)一般由開頭、主體、結(jié)尾等部分組成。

　　①開頭。即前言部分，一般包括兩方面內(nèi)容：一是任職簡介，說明自己從什么時(shí)間起任什么職，并對述職的內(nèi)容和范圍作必要交代；二是簡要概括評價(jià)任職以來的工作情況。

　　②主體。這是述職報(bào)告的核心內(nèi)容，根據(jù)上級布置的述職要求，在回顧自己任現(xiàn)職以來或某一階段全面工作情況的基礎(chǔ)上，從德、能、勤、績四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

　　③結(jié)尾。概括評價(jià)自己的工作并簡要說明自己的體會(huì)及今后打算。

　?。?）結(jié)束語。作為向上呈報(bào)的述職報(bào)告應(yīng)該有結(jié)束語。通常用“特此報(bào)告”“專此述職”等收束全文。

　?。?）尾部。包括署名和時(shí)間兩項(xiàng)內(nèi)容。罷免寫明術(shù)職人的單位、職務(wù)和姓名，于其下寫年、月、日。

　　3.例文

　　述職報(bào)告

××××：

　　我于1996年6月18日到教務(wù)處工作，并被聘任為教務(wù)處處長。一年半來，自己努力用一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和處長的職責(zé)嚴(yán)格要求自己，重視馬列主義、毛 澤東思想、鄧小平理論以及高等教育教學(xué)管理知識方面的學(xué)習(xí)，特別是通過參加省教工委舉辦的中青年干部學(xué)習(xí)班及院、處組織的十五大報(bào)告的學(xué)習(xí)，使自己的政策 理論水平有了顯著提高，尤其對深化教育教學(xué)改革，面向新世紀(jì)的高等教育思想和教育觀念有了新的認(rèn)識。在注重提高自身素質(zhì)的同時(shí)，積極創(chuàng)造條件，采用多種方 式，在處內(nèi)逐步形成講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)、講正氣的氛圍。

　　工作方面：一年半來，教務(wù)處除了做好日常教學(xué)管理工作外，比較順利地完成了以下幾項(xiàng)較有影響的工作：

　?。ㄒ唬┍究平虒W(xué)水平評價(jià)工作。在全院上下支持配合下，自評工作小組加班加點(diǎn)，持續(xù)奮戰(zhàn)了三個(gè)月（含整個(gè)署期），完成了2.6萬字的自評報(bào)告，10萬字的自評報(bào)告分項(xiàng)附件，23卷背景材料和23塊評估展板。該項(xiàng)工作得到了司法部評估專家的一致好評，受到了學(xué)院的表彰。

　　（二）院自評過程中，在原工作的基礎(chǔ)上組織完成了30門課程大綱和35門課題庫建設(shè)；籌備召開了院專業(yè)建設(shè)工作會(huì)議（1996年9月）。評估結(jié)束后于1997年3月拿出了院本科教學(xué)整改意見。

　?。ㄈ┰囆腥珜W(xué)分制。1997年3月份以來做了大量的調(diào)研論證等籌備工作，制定出《學(xué)分制學(xué)籍管理試行辦法》、《學(xué)分制課程修讀辦法》等，建立了微機(jī)選課系統(tǒng)，比較順利地在97級法學(xué)系試行了全學(xué)分制，在調(diào)動(dòng)教與學(xué)兩個(gè)方面的積極性上產(chǎn)生了積極的效應(yīng)。

　?。ㄋ模┰趫?jiān)持“聽、評、幫、獎(jiǎng)”教學(xué)檢查評比活動(dòng)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期組織了中青年教師課堂教學(xué)基本功大競賽，在全院教師中產(chǎn)生了較大的影響，對提高我院教學(xué)質(zhì)量將起到一定的促進(jìn)作用。

　　（五）爭取了10萬元專項(xiàng)資金，于1996年11月籌建了計(jì)算機(jī)房，配置了微機(jī)管理設(shè)備。對處內(nèi)人員進(jìn)行了計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)，現(xiàn)在排課、選課、成績、學(xué)籍、招生及各種等級考試管理等工作基本實(shí)現(xiàn)了微機(jī)化。

　?。┘訌?qiáng)處內(nèi)崗位管理，制定了處內(nèi)崗位職責(zé)范圍，嚴(yán)格考勤、考績，推行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣制度，逐漸在處內(nèi)形成了一支凝聚力較強(qiáng)的教學(xué)管理隊(duì)伍。為了提高全處人員的理論認(rèn)識水平，結(jié)合學(xué)習(xí)十五大文件，請專家進(jìn)行了系統(tǒng)的專題講座。

　?。ㄆ撸?997年招收并管理自學(xué)考試全日制教學(xué)班130人，可為學(xué)院至少年創(chuàng)收20余萬元。

　　（八）目前正在籌備12月中、下旬將要召開的教育思想、觀念理論研討會(huì)和21門重點(diǎn)課程建設(shè)的驗(yàn)收工作。在擔(dān)任教務(wù)處長工作以后，我還繼續(xù)承擔(dān)教學(xué)任 務(wù)，以身作則地履行了一名教師的工作職責(zé)。三個(gè)學(xué)期中，為研究生、本科生講授勞動(dòng)法、經(jīng)濟(jì)法課達(dá)240學(xué)時(shí)，輔導(dǎo)碩士研究生學(xué)位論文3篇?？蒲蟹矫?，由于 行政工作對自己影響較大，出成果方面的確受到一定影響，如編寫司法部規(guī)劃教材時(shí)，自己牽頭編撰《勞動(dòng)法學(xué)》，僅撰稿10萬余字，發(fā)表論文一篇，并且主要是 在到教務(wù)處任職之前完成的。

　　工作中存在的主要問題是：教務(wù)處日常教學(xué)管理工作還不夠規(guī)范，與其他相關(guān)部門的工作協(xié)調(diào)關(guān)系還需要進(jìn)一步做好。今后要進(jìn)一步開拓創(chuàng)新，不斷深化教育教學(xué)改革，爭取把一支高素質(zhì)的教學(xué)管理隊(duì)伍、高水平的教學(xué)管理工作帶入21世紀(jì)。

　　教務(wù)處處長郭×