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寧波
校園暴力中的受害者的特點是什么？
一、校園暴力中的受害者的特點
(一)偶然性。暴力事件具有偶然性、突發性、不可預知性。在校園，是青少年群體高度集中的地方，青少年絕大多數具有強烈的正義感，愛打抱不平、激情高、情緒波動大是青少年的一大特點，也極易被煽動，經常因某一事處理不妥，便會驟然形成暴力事件。
(二)演進性。任何暴力事件都有一個量變到質變的過程。在這個過程中，必然是由一個低級到高級、由漸變到突變的演進過程。
(三)嚴重性。暴力事件一旦發生，就會給受害者帶來無法彌補的災難后果，體現在造成肉體和精神上的傷害、經濟上的損失和社會上的影響。肉體上的傷害也許在今后治療和恢復鍛煉中轉好，經濟損失有可能也是暫時的，但是，在精神上的傷害是永遠無法彌補的，而對社會的影響更是極其嚴重的。
二、校園暴力事件的對策
(一)做好矛盾化解工作。
要及時發現化解矛盾。包括利益矛盾、熱點矛盾、治安矛盾等。矛盾化解的關鍵是落實嚴格的責任制，建立起靈通、高效的信息預警機制，真正做到早發現、早預警、早重視、早化解，要建立精良、高效的矛盾化解隊伍，最大限度地化解矛盾，避免矛盾升級轉化發生暴力事件。
(二)加強法制宣傳教育。
在校園內大力加強法制宣傳教育，每個時期有針對性地開展校紀校規教育、公民道德教育、法律知識教育、自我保護和自我防范知識教育，利用校園網、宣傳欄、圖片等有效形式進行宣傳教育，使廣大師生學法、懂法、守法，不斷增強法律意識，做遵紀守法的模范，盡最大努力預防和減少校園犯罪。
(三)培養學生健康人格。
從安全角度出發，重鑄學生安全人文精神，愛祖國、愛人民、愛社會，在真誠、友善、寬容、大度、懂規、守法中科學地認識、正確處理好各類安全問題，把校園的安全管理、安全意識、安全規范、安全道德、安全行為等有機結合起來。
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