前段時(shí)間在社會(huì)上引起了討論的老師虐打孩子的事件讓很多家長(zhǎng)呼吁國(guó)家應(yīng)該將這些喪失良心的老師予以最嚴(yán)厲的處罰，但無(wú)論這些情緒激動(dòng)的公民怎么要求嚴(yán)懲都必須建立在法律規(guī)定的基礎(chǔ)上，那么，幼兒園老師虐打兒童如何判刑？

一、幼兒園老師虐打兒童如何判刑？

1、幼師虐待幼兒違法。

2、2015年11月1日正式實(shí)施的《刑法修正案(九)》規(guī)定了教師虐待兒童將受到刑法的懲處。

3、《刑法修正案(九)》規(guī)定，“對(duì)未成年人、老年人、患病的人、殘疾人等負(fù)有監(jiān)護(hù)、看護(hù)職責(zé)的人虐待被監(jiān)護(hù)、看護(hù)的人，情節(jié)惡劣的，處三年以下有期徒刑或者拘役。”將原刑法中界定虐待罪的主體是家庭成員擴(kuò)展為“負(fù)有監(jiān)護(hù)、看護(hù)職責(zé)的人”。

修正案還強(qiáng)化了幼兒園、學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)的職責(zé)，“針對(duì)單位犯罪的，不僅要判處罰金，而且要處罰直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人。”

4、此外，《治安管理處罰法》中適合虐童案的是第四十三條所規(guī)定的：“毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款;情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。”另《未成年人保護(hù)法》中規(guī)定：“禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。”

就在虐童事件不斷曝光之際，法律明確將監(jiān)護(hù)或看護(hù)人員虐待兒童的行為入罪，為司法機(jī)關(guān)今后處理相關(guān)情形提供了準(zhǔn)繩，也積極回應(yīng)了公眾越來(lái)越強(qiáng)烈的保護(hù)兒童呼聲。2015年8月29日經(jīng)全國(guó)人民代表大會(huì)表決通過(guò)、今年11月1日即將實(shí)施的《刑法修正案(九)》，在有關(guān)“虐童罪”問(wèn)題上，首次突破家庭成員，將幼兒園、學(xué)校老師、保姆等負(fù)有監(jiān)護(hù)未成年人職責(zé)的人和單位列為虐待罪犯罪主體范圍。“對(duì)未成年人、老年人、患病的人、殘疾人等負(fù)有監(jiān)護(hù)、看護(hù)職責(zé)的人虐待被監(jiān)護(hù)、看護(hù)的人，情節(jié)惡劣的，處三年以下有期徒刑或者拘役。”若是單位犯此罪的，對(duì)單位判處罰金，并對(duì)其直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依照前款的規(guī)定處罰。這一罪刑單位的設(shè)置，無(wú)疑為虐童行為劃定了更為嚴(yán)厲的紅線，使處治虐童事件多了一種最嚴(yán)的選擇。近年來(lái)，教師等群體對(duì)兒童實(shí)施傷害的案件層出不窮，造成了較惡劣的社會(huì)影響。但在司法實(shí)踐中，卻缺乏相應(yīng)的法律予以制裁。過(guò)去虐待罪的主體為家庭成員，而教師等人員不符合虐待罪的主體條件。因?yàn)榕巴镏黧w的范圍較小，監(jiān)護(hù)或看護(hù)人員同樣甚至更為嚴(yán)重的虐待行為，始終得不到應(yīng)有的懲處，這樣不僅難以遏制類(lèi)似行為的一再發(fā)生，讓部分人格扭曲、行為不當(dāng)?shù)慕處煹貌坏郊皶r(shí)糾正，也讓公眾對(duì)教育機(jī)構(gòu)的信任遭遇危機(jī)。一句話，應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任的看護(hù)人員因?yàn)榉傻氖杪┒幢蛔肪控?zé)任，最后造成的是各方共輸?shù)慕Y(jié)果。

總而言之，不管是當(dāng)事人家長(zhǎng)還是其他關(guān)注事件的人，都會(huì)希望能夠?qū)⑦@些犯罪的老師用嚴(yán)重的刑罰加以處置，才能夠防止社會(huì)上總是出現(xiàn)這樣的問(wèn)題而影響到了其他孩子的正常入學(xué)。

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