現今的大學生多數都是沒有個人不動產或者其他固定收入等資金來源，因此一些正規銀行以沒有抵押物或者還款來源為由，拒絕給大學生貸款;而大學生為得到一定的資金就可能到各類網貸平臺借貸。但一些網貸或者是校園貸缺乏一定的管理，一次就會出現校園貸利息高利貸的現象。

一、高利貸特點

1、利率高。高利貸的利率一般年利率在36%以上，借款100元，一年要支出36元以上的利息。個別的利率可達100%—200%。我國歷史上高利貸年利一般都達100%，而且是“利滾利”，即借款100元一年后要還200元，如果到期不能歸還，第二年要還400元，第三年就是800元。高利貸之所以有這樣高的利息，是由當時的經濟條件決定的。由于前資本主義是自給自足的自然經濟，勞動生產力水平低，生產規模小，小生產者一般都經受不住意外事故的沖擊(如天災人禍)，一旦遇到意外事故，就無法維持原來的簡單再生產，無法維持生活。在這樣的情況下，小生產者(農民和其他小手工業者)就不得不向放高利貸者借錢或實物，以維持生產和生活。放高利貸者正是看到了借者為了維持生存這一點，就無情地抬高利率。如果借錢的人不是為了生活和生存，而是向資本主義生產方式那樣，借錢是為了投資，獲取利潤，那么貸款的利率高了，使得投資的利潤大部分或全部被高利貸的利息侵吞，借錢的人就不借了，貸款的利率自然也高不上去。高利貸借者除了小生產者以外，也有一些破落的奴隸主和封建主，他們是為了維持奢侈的生活，其利息是最終要轉嫁到小生產者身上。高利貸的債權人主要是商人，特別是貨幣經營商人、奴隸主和地主。

2、剝削重。高利貸的利息來源于奴隸和小生產者的剩余勞動及一部分必要勞動。小生產者借用高利貸所支付的利息，是他們直接以自己的剩余勞動或必要勞動產品支付的。奴隸主和封建主借用高利貸所支付的利息，同樣是奴隸和小生產者的剩余勞動或必要勞動產品。因為奴隸主和封建主不勞動，他們所支付的利息，歸根到底是對奴隸和小生產者的壓榨和剝削。由于高利貸利息來源不僅要包括勞動者所創造的全部剩余勞動，還包括一部分必要勞動。這與利息只是剩余價值的一部分的資本主義利息比較，其剝削程度更重。

3、非生產性。前面已經提到，高利貸的借者，無論是統治者還是小生產者，他們借用高利貸主要用于非生產支出。統治者借高利貸主要是為了維持其奢侈的生活，小生產者借高利貸是為了其基本的生活需要。這與資本主義借貸資本的用途以及社會主義信用資金的用途有著明顯的區別。

4、高利網貸入侵校園正在飛速蔓延，調查發現高利網貸入侵校園利息竟高達30%，高利網貸入侵校園缺乏監管有風險，這些網貸平臺為大學生提供金額較小的普通消費貸款，還有大額的創業資金、償還學費等貸款。所以說大學生校園貸是高利貸嗎這個問題是需要看具體的情況。

二、校園貸

校園貸通常分為三種：

1、第一種是專門針對大學生的分期購物平臺，如趣分期、任分期等，部分還提供較低額度的現金提現;

2、第二種是P2P貸款平臺，用于大學生助學和創業，如投投貸、名校貸等;

3、第三種三是阿里、京東、淘寶等傳統電商平臺提供的信貸服務;

4、低利息吸引學生貸款

1)、校園貸經常以月利息“0.99”等低利息為噱頭，造成利息不高的假象，實際上是年利率高達20%的超高利息，要知道年利息36%就是非法高利貸了。

2)、校園貸還款方式大多也是圈套，咱們以0.99為月利息計算

3)、第0個月，你借貸1.2萬元，欠我1.2萬元本金

4)、第1個月，你還了1千 1.2萬元X0.99%，還欠1.1w本金

5)、第2個月，你還了1千 1.2萬元X0.99%，還欠1.0w本金

根據上文內容我們可以知道校園貸大多以低利息吸引大學生貸款，但是實際上累月計算下來需要換的利息并未減少且越來越多；小編提醒貸款時要仔細詢問詳細貸款及還款信息方式，不要輕易泄露個人信息或者簽訂合同。

汽車貸款管理辦法全文內容是什么

個人住房貸款管理辦法是什么，內容包括什么？

農業銀行貸款利息是多少？怎么算？