現(xiàn)如今，很多家長過早的把孩子送到幼兒園，但是隨之而來的問題很多，孩子的調(diào)皮加上老師的耐心不夠，出現(xiàn)了幼園教師體罰孩子的事件，很多家長為此而揪心，害怕自己的孩子成為下一個遭到體罰的對象。為了規(guī)范老師的行為，學(xué)校也出臺了相應(yīng)的措施，對于體罰孩子的行為進(jìn)行了處罰，但是具體該怎么處罰，下面就讓小編為大家整理一下相關(guān)的知識。

幼園教師體罰孩子怎么處理

需要先確定實際損失，搜集證據(jù)起訴解決。

1、《幼兒園管理條例》第二十八條“違反本條例，具有下列情形之一的單位或者個人，由教育行政部門對直接責(zé)任人給予警告、罰款的行政處罰，或者由教育行政部門建議有關(guān)部門對責(zé)任人員給予行政處分：

(1)體罰或變相體罰幼兒。”

2、《教育行政處罰暫行實施辦法》第十條第二款“具有下列情形之一的單位或個人，由教育行政部門對直接責(zé)任人員給予警告、一千元以下的罰款，或者由教育行政部門建議有關(guān)部門對責(zé)任人員給予行政處分：

(1)體罰或變相體罰幼兒的；”

孩子在幼兒園被老師打怎么辦

隨著幼兒園虐童事件的頻頻曝光，作為家長，把孩子交給幼兒園的時候，無不膽戰(zhàn)心驚。一天的時間，幼小的孩子，有的甚至還在表達(dá)不清晰的年齡。孩子在幼兒園里會有怎樣的表現(xiàn)，怎樣的收獲亦或怎樣的傷害，都會與自己班級的老師有著密切的關(guān)系。幾乎所有的家長都會對孩子的老師畢恭畢敬，甚至言聽計從。只是在心中那絲不信任的陰影似乎永恒存在，難以磨滅。所以，當(dāng)孩子回家說自己頭疼的時候，家長就徹底崩潰了!那片陰影逐步擴(kuò)散，擋住了昔日所有的陽光!

這時我們的想法已經(jīng)很多很多：不僅僅是外在的傷害，更怕給孩子帶來心理的陰霾，還怕解決問題不當(dāng)，讓她從此害怕老師、害怕幼兒園，甚至害怕學(xué)校……我們?nèi)缏谋”?其實，這個時候家長更應(yīng)該冷靜、理智，而不是手足無措，惶惶然。常態(tài)下，可以這樣做：

第一，安慰孩子：幫助孩子平靜情緒：抱抱她親親她，告訴她無論怎樣你就在她身邊；

第二，檢查傷勢：有無外傷或者根據(jù)孩子的表現(xiàn)做進(jìn)一步有無內(nèi)傷的檢查(一般情況下正常的老師不會下狠手導(dǎo)致孩子內(nèi)傷的!)

第三，循序漸進(jìn)的誘導(dǎo)孩子：使其盡可能還原事實真相。如果孩子尚小，家長要讓自己冷靜的從孩子的只言片語中了解事情而不要妄下結(jié)論。

第四，找到班級其他與孩子要好的同學(xué)：詢問事情經(jīng)過。這樣方便綜合判斷。

第五，給老師發(fā)信息：如實反饋孩子在家中的情況，并與老師預(yù)約面談時間。這樣做是個緩沖，既給老師提醒又給老師足夠面子，更不用擔(dān)心見面時自己言語著急而沖撞老師后引發(fā)的其他后果。

第六，面談。面談時盡可能爸爸媽媽雙方在場，以示對這件事情的重視程度，而孩子不要在場。在談話的過程中，家長不卑不亢，根據(jù)自己前期所做的工作，和老師進(jìn)行深度溝通。既要肯定老師的工作，又要理解老師的工作，然后盡可能平靜的提到面談的主要目的，最后再提出對孩子以后的希望。老師不是神，她們有自己的喜怒哀樂，同時也非常清楚事情的利害對錯，如果中間有誤會，她會解釋清楚，如果的確是老師錯了，相信老師也會有一個合理的說法給家長。

第七，最后達(dá)成統(tǒng)一意見，再次感謝老師對孩子的栽培后告辭。

不要孩子受委屈就覺得老師是魔鬼，更不要一時沖動把事情攪大。孩子成長的路上，會遇到數(shù)以百計的老師，如何正確的和老師溝通、交流，讓孩子可以快樂成長才是我們的最終目的，同時也教給孩子一個溫和而不是尖銳的解決問題的方法，這才是上策。

綜上所述，我們都了解到大家對于幼園教師體罰孩子都是十分的厭惡的，孩子畢竟還小，都是小孩子，老師再怎么生氣也不應(yīng)該進(jìn)行體罰，語言的教導(dǎo)勝過對孩子的體罰，但是家長也要參與到對孩子的諄諄教導(dǎo)中。學(xué)校也為了防止體罰孩子的行為發(fā)生，也出臺了具體的措施，體罰孩子的老師有可能受到開除的處罰。律霸網(wǎng)也提供律師在線咨詢服務(wù)，歡迎您進(jìn)行法律咨詢。