個人隱私的證明
隱私權所保護的隱私,是私人信息、私人活動和私人空間,不能作任意的擴張或者限制的解釋。私人信息是有關個人的一切情報資料和資訊,諸如身高、體重、收入、生活經歷、家庭電話號碼,病患經歷,等等。私人活動,是一切個人的、與公共利益無關的活動,如日常生活、社會交往、夫妻之間的兩性生活、婚外性關系等。私人空間也稱為私人領域,是指個人的隱秘范圍,如身體的隱秘部位、個人居所、旅客行李、學生書包、日記、通信等均是。
個人隱私的證明是很容易的,自己的身體部位,自己的手機聊天信息,自己的身高體重,收入,電話號碼,病患經歷這些都是自己的個人隱私,但是要根據具體的情況來進行分析。凡是能證明是屬于上述隱私信息,就可以證明是屬于個人隱私。
家長對待
首先要掌握孩子的思想狀態。在復雜的社會環境中,總有一些不健康的因素在無孔不入地腐蝕著孩子們的心靈,如結交一些不三不四的朋友、養成抽煙喝酒的不良嗜好、中學時期便開始早戀等等。家長在日常生活中要注意觀察的言行,及時掌握這些屬于孩子“隱秘世界”的蛛絲馬跡,以便于對癥下藥,給予孩子正確的導向。
其次要尊重孩子的獨立人格。隨著年齡的增長和獨立人格逐步形成,孩子的“保密性”需求越來越強,如自己的日記和書信、與同學交往與談話的內容等,孩子往往都不愿主動向父母披露。但家長卻不能采取偷看日記、私拆信件等“間諜”手段來了解孩子,而應轉換一下角色,以朋友的身份與孩子融洽相處,在充分新生孩子人格的基礎上,與孩子平等地進行對話情感交流,讓孩子敞開心扉,主動地把隱私告知自己。
其三要培養孩子明辨是非的能力。進入青春期的孩子,盡管自主意識增強了,但正確的人生觀卻尚未最終形成,由于是非觀念不強、自控的能力都有比較差,孩子在處理諸如學業、情感、人際關系等諸多問題時,還不可能把握好尺度,家長在細心觀察孩子思想動態的同時,要根據孩子的性格、愛好和特征,有針對性地采取相應的措施,培養孩子明辨是非的能力,引導孩子在學習和生活中檢查、論證自己的思維過程和內心隱私的正確程度,以規范自己的行為。
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