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寧波
學(xué)生傷害賠償案件如何理解和適用公平原則
學(xué)生傷害賠償案件如何理解和適用公平原則
應(yīng)當(dāng)指出，存在濫用公平責(zé)任原則的現(xiàn)象不是偶然的。但是《民法通則》對(duì)公平責(zé)任的規(guī)定，“建立在‘扶貧濟(jì)弱’的傳統(tǒng)思想上，立法目的或在于彌補(bǔ)社會(huì)安全制度之不足，但倘不慎用，有軟化侵權(quán)責(zé)任體系之虞。”②因?yàn)楣截?zé)任原則在實(shí)體法上被正式承認(rèn)，在現(xiàn)實(shí)中極大地限制了過錯(cuò)責(zé)任原則的貫徹。因此如何在審判實(shí)務(wù)中妥善運(yùn)用公平責(zé)任原則是一個(gè)較為棘手的問題，對(duì)此可行的思路是，學(xué)校應(yīng)當(dāng)有條件地承擔(dān)公平責(zé)任：1．在確定責(zé)任時(shí)，只有在不能根據(jù)過錯(cuò)確定責(zé)任，或依過錯(cuò)確定賠償范圍明顯有失公平，或法律有明確規(guī)定的情況下，才能適用公平責(zé)任；2．雖然學(xué)校的行為沒有過錯(cuò)，但卻從該行為中有所受益，應(yīng)承擔(dān)公平責(zé)任。否則學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。例如學(xué)校組織學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生在比賽中受傷，相關(guān)各方均無(wú)過錯(cuò)，此時(shí)就可以認(rèn)為學(xué)校是學(xué)生參賽的受益者，應(yīng)酌情對(duì)受害人進(jìn)行補(bǔ)償。
需要明確的是，只有同時(shí)符合上述兩個(gè)條件，方可判決學(xué)校承擔(dān)公平責(zé)任，否則不應(yīng)判決學(xué)校、幼兒園等教育機(jī)構(gòu)在沒有過錯(cuò)時(shí)對(duì)未成年學(xué)生的人身?yè)p害承擔(dān)“公平責(zé)任”。
對(duì)于學(xué)生傷害賠償案件，學(xué)校應(yīng)當(dāng)有條件地承擔(dān)公平責(zé)任，在文中有詳細(xì)的介紹，希望可以幫助到您。如果您還有任何疑問，歡迎在本網(wǎng)進(jìn)行律師咨詢。
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