各省、自治區、直轄市黨委宣傳部，文明辦，教育廳（教委），文化廳，廣播影視局（廳），新聞出版局，體育局，團委，婦聯，科協：

　　為深入貫徹“三個代表”重要思想，認真落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，按照建立健全學校、家庭、社會相結合的未成年人思想道德教育體系的要求，開展好以青少年宮、兒童活動中心、青少年科技館、青少年活動營地、青少年教育基地等為主體的社會教育活動，實現學校教育、家庭教育和社會教育的協調發展，同時集中展示我國青少年宮等青少年校外活動場所半個世紀以來在青少年社會教育方面取得的豐碩成果，進一步動員全社會對青少年宮等校外活動場所和青少年社會教育的關注，充分發揮青少年宮等校外活動場所在推動青少年社會教育、促進青少年全面發展中的重要作用，中共中央宣傳部、中央文明辦、教育部、文化部、國家廣播電影電視總局、新聞出版總署、國家體育總局、共青團中央、全國婦聯、中國科協決定共同開展“小時候”青少年社會教育活動。現將有關事項通知如下。

　　一、指導思想

　　開展“小時候”青少年社會教育活動要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，充分展示青少年宮等校外活動場所在青少年社會教育領域取得的成績，大力宣傳青少年社會教育，使社會教育的理念深入人心，進一步營造全社會關心支持社會教育的濃郁氛圍；廣泛開展青少年社會教育活動，努力探索具有鮮明時代特點的青少年社會教育項目，不斷創新和豐富社會教育的內容和形式；大力發展青少年社會教育事業，積極整合社會資源，實施全國性和區域性活動項目，建設以互聯網為中心的新型教育平臺，推進青少年社會教育工作培養評價體系建設，不斷推動青少年宮、兒童活動中心、青少年科技館、青少年活動營地、青少年教育基地等校外活動場所的發展。

　　二、活動時間

　　“小時候”青少年社會教育活動每兩年舉辦一次。今年的活動時間為6月至9月。

　　三、主要內容

　　2005年青少年社會教育活動包括“尋找”篇、“重返”篇和“歡聚”篇等三個部分。

　　（一）“尋找”篇：主要通過開展征集和連線活動，尋找發生在青少年宮等校外活動場所中的感人故事，尋找曾經在青少年宮等校外活動場所學習、培訓和實踐過的優秀人物，展示半個世紀以來青少年宮等校外活動場所在青少年社會教育領域取得的豐碩成果。“尋找”篇主要由兩個重點活動構成：

　　1．“小時候”青少年社會教育征集活動

　　主要征集與青少年宮等校外活動場所相關的感人故事、童謠、文章、圖片和科技、文化、藝術作品，特別是在青少年宮等校外活動場所發展歷程中具有歷史意義的紀念性物品。

　　2．“小時候”青少年社會教育連線活動

　　重點尋找曾經在青少年宮等校外活動場所學習、培訓、工作、生活和實踐，如今在各行各業有突出成就、對青少年社會教育懷有深厚感情的社會各界知名人士，講述他們在青少年宮等校外活動場所的成長歷程，突出青少年社會教育對他們成長的作用和影響。

　　（二）“重返”篇：主要通過新老教師、新老學員交流，開展主題活動和文藝演出，講述發生在青少年宮等校外活動場所的動人往事，向社會呈現育人成果。“重返”篇主要由兩個重點活動構成：

　　1．“小時候”青少年社會教育暑期歡樂營活動

　　邀請曾經在青少年宮等校外活動場所從事過青少年社會教育和接受過教育的老教師、老學員和新教師、新學員共同搭建交流的平臺，開展豐富多彩的暑期活動，向社會呈現育人成果。活動主要由各地青少年宮、兒童活動中心、青少年科技館、青少年活動營地、青少年教育基地等申報活動方案，并承辦相關活動。有關部委協調中央媒體進行宣傳報道。

　　2．“小時候·重返日”活動

　　邀請曾經在青少年宮等校外活動場所從事過青少年社會教育的老教師和接受過教育的老學員重返青少年宮，舉辦“小時候·重返日”活動，暢談昔日的工作經歷和學習生活，講述發生在青少年宮等校外活動場所的動人往事。全國“小時候·重返日”定于8月的第一個星期日。為配合此項活動，各青少年宮等校外活動場所要開展座談會、報告會、聯歡會、夏令營、興趣小組及各種主題活動。

　　（三）“歡聚”篇：邀請全國各地青少年宮等校外活動場所的新、老師生員工代表匯聚一堂，共同回顧幾代人小時候的成長歷程，表彰青少年社會教育領域的先進集體和個人，展望中國青少年社會教育的美好未來。“歡聚”篇是“小時候”青少年社會教育活動的主體部分，主要由三個重點活動構成：

　　1．青少年社會教育論壇

　　以“娛樂與青少年成長”為主題，加強青少年成長與娛樂關系的研究，強化對青少年參與娛樂的引導，提倡健康向上的娛樂方式，為青少年提供良好的娛樂環境，發揮娛樂在陶冶情操、愉悅身心中的重要作用，促進青少年健康成長。

　　2．中國青少年社會教育“銀杏獎”頒獎典禮

　　通過藝術形式再現人們“小時候”在青少年宮的美好時光和成長歷程，謳歌幾代青少年社會教育工作者辛勤育人、拼搏奉獻的精神風貌，展示廣大青少年宮和青少年社會教育工作者在提高青少年素質，促進青少年全面發展中不平凡的業績，宣傳青少年社會教育理念，營造青少年社會教育事業的良好社會氛圍。中國青少年社會教育獎項命名為“銀杏獎”，源于我國古代思想教育家孔子杏壇講學、傳道授業的教育理念。更因銀杏作為珍稀樹種，雖歷盡滄桑，依然頑強生長，表現出旺盛的生命活力。銀杏樹茂盛多果，象征著社會教育碩果累累、學子滿天下；銀杏樹干挺拔直立，象征著社會教育自強自立、學子正直向上；銀杏樹全身是寶，果仁可食又可入藥治病，體現著社會教育特有價值和貢獻，象征著學子報效祖國、兼濟天下。“銀杏獎”既有文化教育傳承的含義，又能準確反映青少年社會教育工作者辛勤育人、自強不息的精神風貌。

　　3．青少年社會教育回顧展

　　征集半個世紀以來反映青少年宮等校外活動場所發展歷程的圖片和紀念物品，追尋不同時期的典型事件和代表人物，撫今追昔，展示成就，激發廣大青少年社會教育工作者的自豪感，推動青少年社會教育事業的快速發展。

　　為配合重點活動的開展，還將以電視專題、網絡論壇、走訪座談、專題演出、各類征集等方式營造氛圍，擴大宣傳。

　　組織青少年社會教育活動，可以在全國范圍內采取與基層聯動的方式開展，也可以采取不同地方主辦或區域性實施的方式開展。各地要根據實際情況和當地青少年的特點，創造性地開展各具特色、形式多樣的青少年社會教育活動，進一步促進青少年的健康成長。

　　四、工作要求

　　1．高度重視，加強領導。在構建社會主義和諧社會、加快推進社會主義現代化的新形勢下，充分發揮青少年宮、兒童活動中心、青少年科技館、青少年活動營地、青少年教育基地等教育文化主體和設施作用，開展好青少年社會教育活動，是加強未成年人思想道德建設的一項重要而緊迫的任務，具有十分重要的意義。各省、自治區、直轄市黨委宣傳部、文明辦、教育廳（教委）、文化廳、廣播影視局（廳）、新聞出版局、體育局、團委、婦聯、科協等部門要高度重視，切實加強對這項工作的領導。要把青少年社會教育活動作為加強未成年人思想道德建設的重要內容，列入重要議事日程，納入各地文化教育建設總體規劃，積極推進各項活動，把工作落到實處。

　　中共中央宣傳部、中央文明辦、教育部、文化部、國家廣播電影電視總局、新聞出版總署、國家體育總局、共青團中央、全國婦聯、中國科協聯合成立“小時候”青少年社會教育活動組委會（名單附后），加強對活動的領導和協調，組委會辦公室設在團中央，具體工作由團中央宣傳部和中國青少年宮協會承擔。各地可參照成立相應的領導機構，加強對本地相關工作的指導和協調。

　　2．周密組織，講求實效。要按照本通知的要求，結合本地區本單位的實際，積極組織參與，務求工作實效。要認真實施好重點項目，同時積極規劃實施本地區本單位的青少年社會教育活動。要調動各方面參與，形成合力共同推進。要把活躍基層、服務廣大青少年作為青少年社會教育活動的重要任務。青少年宮等校外活動場所要以陣地為依托，針對青少年的生理、心理特點，大力組織開展豐富多彩的群眾性青少年社會教育活動。

　　3．突出重點，加強宣傳。各省（自治區、直轄市）要分別確定一個中心城市或重點地區（示范區），參照全國性的活動開展好各地的總結展示活動，并充分利用廣播、電視、報刊、網絡等各種宣傳媒介，擴大對青少年的影響力和覆蓋面。形成良好的輿論氛圍，不斷擴大活動的社會影響。

　　附件：“小時候”青少年社會教育活動組委會名單

　　2005年6月24日

　　附件：“小時候”青少年社會教育活動組委會名單

　　主　任：周　強　共青團中央書記處第一書記

　　副主任：胡振民　中共中央宣傳部副部長

　　翟衛華　中央文明辦副主任

　　陳小婭　教育部副部長

　　周和平　文化部副部長

　　胡占凡　國家廣播電影電視總局副局長

　　鄔書林　國家新聞出版總署副署長

　　張發強　國家體育總局副局長

　　趙　勇　共青團中央書記處常務書記

　　張世平　全國婦聯書記處書記

　　程東紅　中國科協書記處書記

　　成　員：楊新力　中共中央宣傳部副秘書長、宣教局局長

　　李　偉　中央文明辦協調組組長

　　楊　進　教育部基礎教育司副司長

　　李　宏　文化部社會文化圖書館司副司長

　　金德龍　國家廣播電影電視總局總編室主任

　　李　宏　新聞出版總署圖書管理司副司長

　　劉國永　國家體育總局群體司副司長

　　劉可為　共青團中央宣傳部部長

　　張學軍　共青團中央宣傳部副部長

　　谷麗萍　中國青少年宮協會副會長

　　操學誠　共青團中央宣傳部副部長

　　陳曉霞　全國婦聯兒童工作部副部長

　　蒙　星　中國科協青少年工作部副部長

　　余培俠　中央電視臺青少節目中心主任

　　辦公室主任：谷麗萍（兼）

　　操學誠（兼）