一、校園暴力法律法規(guī)坐牢方面的規(guī)定是什么?

嚴(yán)重的校園暴力事件可能涉嫌故意傷害罪，最高可以判處死刑。

刑法第二百三十四條：故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。如果是主動(dòng)向公安機(jī)關(guān)投案自首，如實(shí)交待自己罪行的，屬于自首，依法可以從輕、減輕處罰。

二、如何有效的預(yù)防校園暴力事件?

1、國(guó)家立法機(jī)構(gòu)完善相關(guān)法律法規(guī)

作為國(guó)家的立法機(jī)關(guān)，全國(guó)人大及其常委會(huì)應(yīng)盡快制訂出保障校園安全的法律法規(guī)，為打擊和遏制校園暴力傷害案件的發(fā)生提供強(qiáng)有力的法律支持;各級(jí)政府和教育行政管理部門(mén)，應(yīng)加大中小學(xué)校安全事故(特別的暴力事件)的監(jiān)督和檢查力度，完善校園安全的監(jiān)督管理責(zé)任機(jī)制,為創(chuàng)建文明和諧的校園環(huán)境保駕護(hù)航。此外，國(guó)家應(yīng)盡快出臺(tái)政策，采取有效措施解決因“留守兒童”衍生出來(lái)的社會(huì)問(wèn)題，特別是安全問(wèn)題。

2、健全校園暴力事件(安全事故)的預(yù)防、監(jiān)督、管理機(jī)制

從某種意義上講，中小學(xué)校的大多數(shù)暴力事件是可以避免的，關(guān)鍵在于學(xué)校能否建立起一套完善的預(yù)防、監(jiān)督和責(zé)任機(jī)制。每一位教師和教育工作者都應(yīng)該具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，要善于發(fā)現(xiàn)和化解有可能引發(fā)暴力事件的矛盾和問(wèn)題。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有打架斗毆的苗頭或暴力傾向，除了要做好必要的心理疏導(dǎo)外，還要用法律、道德、紀(jì)律、規(guī)章等去約束學(xué)生的行為，最大限度地防止校園暴力事件的發(fā)生。除此以外，學(xué)校還可以嘗試與所有的教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間簽訂安全責(zé)任書(shū)，使安全責(zé)任落實(shí)到人，做到群防群治，防患于未然。

3、教師要避免發(fā)生體罰或傷害學(xué)生等現(xiàn)象的發(fā)生。

教師被喻為人類靈魂的工程師，從事的是一項(xiàng)光榮而又神圣的職業(yè)。中小學(xué)校應(yīng)抓緊師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范;學(xué)校要堅(jiān)持“以人為本、以生為本”的育人理念，充分做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。所有教師都要努力提高自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)，改進(jìn)教育方法。要盡量避免去傷害學(xué)生的自尊心，更不能體罰學(xué)生。只有這樣，教師才能得到學(xué)生的尊重，才能最大限度地避免師生間矛盾的激化或傷害事件的發(fā)生。

由此可見(jiàn)，針對(duì)校園暴力事件，如果當(dāng)事人超過(guò)14周歲的，需要承擔(dān)一定的刑事責(zé)任，通常會(huì)以故意傷害罪論處。對(duì)于年齡低于14周歲的，原則上不追究刑事責(zé)任，由社會(huì)相關(guān)部門(mén)進(jìn)行教育，使其改過(guò)自新。