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寧波
我國教育的基本制度是什么？
教育制度是指由國家性質所決定的國家教育活動的各種機構和運行規則的總和。教育督導制度是縣級以上人民政府授予所屬教育部門，對所在轄區的教育工作進行監督、檢查、評估和指導的制度。教育評估制度則是依據一定的教育目標和標準，對學校的辦學水平和教育質量等方面進行評價和估量，以保證基本辦學質量的一項制度。
第二章 教育基本制度
第十七條 國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。
國家建立科學的學制系統。學制系統內的學校和其他教育機構的設置、教育形式、修業年限、招生對象、培養目標等，由國務院或者由國務院授權教育行政部門規定。
第十八條 國家制定學前教育標準，加快普及學前教育，構建覆蓋城鄉，特別是農村的學前教育公共服務體系。
各級人民政府應當采取措施，為適齡兒童接受學前教育提供條件和支持。
第十九條 國家實行九年制義務教育制度。
各級人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學。
適齡兒童、少年的父母或者其他監護人以及有關社會組織和個人有義務使適齡兒童、少年接受并完成規定年限的義務教育。
第二十條 國家實行職業教育制度和繼續教育制度。
各級人民政府、有關行政部門和行業組織以及企業事業組織應當采取措施，發展并保障公民接受職業學校教育或者各種形式的職業培訓。
國家鼓勵發展多種形式的繼續教育，使公民接受適當形式的政治、經濟、文化、科學、技術、業務等方面的教育，促進不同類型學習成果的互認和銜接，推動全民終身學習。
第二十一條 國家實行國家教育考試制度。
國家教育考試由國務院教育行政部門確定種類，并由國家批準的實施教育考試的機構承辦。
第二十二條 國家實行學業證書制度。
經國家批準設立或者認可的學校及其他教育機構按照國家有關規定，頒發學歷證書或者其他學業證書。
第二十三條 國家實行學位制度。
學位授予單位依法對達到一定學術水平或者專業技術水平的人員授予相應的學位，頒發學位證書。
第二十四條 各級人民政府、基層群眾性自治組織和企業事業組織應當采取各種措施，開展掃除文盲的教育工作。
按照國家規定具有接受掃除文盲教育能力的公民，應當接受掃除文盲的教育。
第二十五條 國家實行教育督導制度和學校及其他教育機構教育評估制度。
教育行政體制作為國家領導教育的最基本方式，使各項教育管理活動得以順利進行的基礎，影響著教育管理模式的選擇。教育制度的完善也是解決教育矛盾、提高教育工作效率的有效途徑。
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