當(dāng)代社會中，大學(xué)生犯罪有增長趨勢，而且大學(xué)生犯罪向多樣化、智能化方向發(fā)展。一些所謂的“學(xué)習(xí)尖子”也走上了犯罪的道路。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)決非偶然。

法律咨詢：

您好，監(jiān)護(hù)人在預(yù)防未成年人犯罪的綜合治理工作中有什么責(zé)任?

律師解答：

預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定，未成年人的監(jiān)護(hù)人要參與預(yù)防未成年人犯罪的綜合治理。與行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體和有關(guān)社會組織不同的是，監(jiān)護(hù)人參與預(yù)防未成年人犯罪的綜合治理與自身的利益密切相關(guān)。每一個未成年人思想品德、行為習(xí)慣的優(yōu)劣，都攸關(guān)父母心血與期望，攸關(guān)全家乃至親朋的幸福與安寧。在這種內(nèi)在動力的驅(qū)動下，監(jiān)護(hù)人對未成年人品行的培養(yǎng)也就具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和主動性、經(jīng)常性。法律的規(guī)定是一種外在推動力，對監(jiān)護(hù)人的行為具有規(guī)范和指導(dǎo)作用，使監(jiān)護(hù)人更有效地參與預(yù)防未成年人犯罪的綜合治理。根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法的規(guī)定，監(jiān)護(hù)人參與預(yù)防未成年人犯罪的綜合治理，應(yīng)當(dāng)履行好以下幾個方面的責(zé)任：

1.思想教育。包括對未成年人進(jìn)行理想、道德、法制和愛國主義、集體主義、社會主義教育、預(yù)防犯罪的教育。思想教育在預(yù)防未成年人犯罪中起基礎(chǔ)作用。

2.權(quán)益保護(hù)。包括對未成年人人身權(quán)益(如履行撫養(yǎng)義務(wù)，不得遺棄、虐待)，受教育權(quán)益(如接受義務(wù)教育)等方面權(quán)益的保護(hù)。權(quán)益保護(hù)是預(yù)防未成年人犯罪的重要組成部分。

3.行為預(yù)防。包括對未成年人一般不良行為和嚴(yán)重不良行為的預(yù)防。行為預(yù)防是預(yù)防未成年人犯罪的具體任務(wù)。

4.行為矯正。包括對未成年人一般不良行為和嚴(yán)重不良行為的矯正，社會幫教。行為矯正也是預(yù)防未成年人犯罪的具體任務(wù)。

相關(guān)法律知識：

價值觀是影響甚至支配人們行為的重要因素。隨著社會的發(fā)展，大學(xué)生自我價值出現(xiàn)了變化。在不否認(rèn)主流是好的條件下，我們要指出有為數(shù)不少的人的思想出現(xiàn)了消極、頹廢的傾向。主要表現(xiàn)在：

a.對自身及社會認(rèn)識的變化：看到社會中大學(xué)生比例的上增，大學(xué)生失業(yè)現(xiàn)象的頻繁，現(xiàn)代大學(xué)生已經(jīng)不再有過去大學(xué)生擁有的那種認(rèn)為自己是出類拔萃的優(yōu)秀者的想法，他們的自我預(yù)期下降。這使他們極易產(chǎn)生消極頹廢心理。

市場經(jīng)濟(jì)影響下，物質(zhì)利益成為現(xiàn)實生活的重頭戲，許多大學(xué)生錯誤地以物質(zhì)利益為尺度去評價個人得失，這誘發(fā)了眾多大學(xué)生進(jìn)行搶劫、盜竊、詐騙等違法犯罪活動。甚至有些大學(xué)生為了經(jīng)濟(jì)利益，連最基本的道德也放棄了，例如：目前社會比較敏感而又眾多的女大學(xué)生賣淫、大學(xué)生扮大款現(xiàn)象。

b.個人化個性化傾向：面對改革浪潮，大學(xué)生的價值觀念就出現(xiàn)了個人化、個性化傾向。這種傾向是對不承認(rèn)合理的個人利益、個人價值的“反對”，具有一定的積極性，但如果不能把握合適的“度”，就很容易陷入個人主義的泥潭，從而容易產(chǎn)生犯罪。