當地人判緩刑社區不接收怎么辦

緩刑人員到社區報到后，手續正常的情況下社區應該接收，如果社區不接收的，當事人可以到司法部門進行投訴。

《社區矯正實施辦法》

第六條　社區矯正人員應當自人民法院判決、裁定生效之日或者離開監所之日起十日內到居住地縣級司法行政機關報到?？h級司法行政機關應當及時為其辦理登記接收手續，并告知其三日內到指定的司法所接受社區矯正。發現社區矯正人員未按規定時間報到的，縣級司法行政機關應當及時組織查找，并通報決定機關。

暫予監外執行的社區矯正人員，由交付執行的監獄、看守所將其押送至居住地，與縣級司法行政機關辦理交接手續。罪犯服刑地與居住地不在同一省、自治區、直轄市，需要回居住地暫予監外執行的，服刑地的省級監獄管理機關、公安機關監所管理部門應當書面通知罪犯居住地的同級監獄管理機關、公安機關監所管理部門，指定一所監獄、看守所接收罪犯檔案，負責辦理罪犯收監、釋放等手續。人民法院決定暫予監外執行的，應當通知其居住地縣級司法行政機關派員到庭辦理交接手續。

社區矯正工作的主要內容

社區矯正工作的主要內容包括：對矯正對象的管理、教育、參加公益勞動等。司法所作為社區矯正工作的主體，組織矯正對象參加各項矯正活動。

(一)管理方面

管理主要按照《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國刑事訴訟法》、《司法行政機關社區矯正工作暫行辦法》等有關規定進行。

管理的主要方式包括：矯正干部的監督管理、監護人的監督管理、居委會(村委會)等群眾自治組織的管理以及社會積極力量的監控等。

實施管理的目的是：通過規定活動范圍等方法，加強對矯正對象的有效控制，規范他們的行為，確保社區矯正工作的正常秩序，確保非監禁刑刑罰的有效執行。

(二)教育方面

教育的主要內容包括：政治思想教育、文化和職業技術教育、心理健康教育和勞動教育等。其中政治思想教育是教育工作的主要內容。它又包括認罪教育、世界觀人生觀教育、法制教育、道德規范行為教育、形勢政策教育等。在正治思想教育中，認罪教育是前提，世界觀人生觀教育是核心，法制教育、道德和行為規范教育是關鍵。

教育的形式主要包括：集體教育、個別談話教育、心理咨詢和心理矯正、社會志愿者幫教、培訓實踐活動等。

教育的目的是：通過教育，使矯正對象提高對所犯罪的認識，認罪服法，接受矯正組織的教育矯正，矯正他們的不良心理和行為，逐步養成良好的行為習慣，使他們在思想上、素質上、行為習慣和道德習慣上都能適應社會的需要，實現人格的重新社會化，順利的回歸社會。

(三)公益勞動方面

勞動是我國憲法賦予我國公民的基本權利和義務，勞動是改造人的基本手段。受矯正人員必須定時定量地參加勞動。

判處緩刑的條件

緩刑的適用必須符合以下條件:

1、緩刑適用的對象必須是被判處拘役或者3年以下有期徒刑的犯罪分子，被判處超過3年有期徒刑的犯罪分子，由于他們的罪行較重，社會危害性較大，不適宜放在社會上執行，所以不能適用緩刑。

2、適用緩刑的犯罪分子必須是犯罪情節比較輕微，悔罪表現比較好，放在社會上確實不致再危害社會的。

3、根據我國刑法的規定，對于累犯不能適用緩刑。這是因為累犯屢教不改，主觀惡性深，人身危險性大。

被判處緩刑的犯罪分子如果在主刑之外還判處有附加刑，附加刑仍然應當執行，而不受主刑緩刑的影響。

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