小學(xué)校園欺凌有法律規(guī)定嗎

我國(guó)法律對(duì)校園欺凌規(guī)定是比較多的，例如《侵權(quán)責(zé)任法》就規(guī)定，沒(méi)有民事行為能力的人實(shí)施侵權(quán)行為的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)賠償?shù)呢?zé)任，學(xué)校沒(méi)有履行相應(yīng)職責(zé)的，也要為校園欺凌承擔(dān)責(zé)任。

相關(guān)法律規(guī)定

《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》

第三十二條?無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。監(jiān)護(hù)人盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任的，可以減輕其侵權(quán)責(zé)任。

有財(cái)產(chǎn)的無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，從本人財(cái)產(chǎn)中支付賠償費(fèi)用。不足部分，由監(jiān)護(hù)人賠償。

第三十八條?無(wú)民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害的，幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，但能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)責(zé)任。

第三十九條?限制民事行為能力人在學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。

校園欺凌由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)賠償責(zé)任

校內(nèi)學(xué)生欺凌事件，有的事件可能是小打小鬧，但也有嚴(yán)重的，比如將欺凌的學(xué)生暴力毆打，脫衣錄視頻等行為，嚴(yán)重侵害學(xué)生的人格和身體健康，此時(shí)涉及到的賠償問(wèn)題該如何處理就成了一個(gè)值得關(guān)注的點(diǎn)。

校園欺凌的事件只要你到網(wǎng)上隨意一搜就能得到很多結(jié)果，其行為讓人細(xì)思極恐，如果談及賠償問(wèn)題，那首先要解決的歸責(zé)問(wèn)題。

一般來(lái)說(shuō)，侵害一方必須是承擔(dān)責(zé)任的主體，另外，學(xué)校如果沒(méi)有對(duì)其管轄范圍內(nèi)的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為盡到了合理注意義務(wù)，按照合理的程序提供服務(wù)，對(duì)侵權(quán)信息及時(shí)地進(jìn)行了處理，那么就需要按照其過(guò)錯(cuò)大小來(lái)承擔(dān)責(zé)任。

確定了由誰(shuí)來(lái)賠償后，之后就是賠償數(shù)額的認(rèn)定，因?yàn)樾@欺凌案件通常都是以雙方調(diào)解的方式來(lái)解決，所以具體的數(shù)額通常由雙方協(xié)商，協(xié)商不成也可以到法院通過(guò)訴訟解決。

以上知識(shí)就是小編對(duì)相關(guān)法律問(wèn)題進(jìn)行的解答，我國(guó)法律對(duì)校園欺凌規(guī)定是比較多的，例如侵權(quán)責(zé)任法就規(guī)定，沒(méi)有民事行為能力的人實(shí)施侵權(quán)行為的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)賠償?shù)呢?zé)任，學(xué)校沒(méi)有履行相應(yīng)職責(zé)的，也要為校園欺凌承擔(dān)責(zé)任。讀者如果需要法律方面的幫助，歡迎到律霸網(wǎng)進(jìn)行法律咨詢。