各有關(guān)學(xué)位授予單位：

　　為適應(yīng)新時(shí)期黨的思想理論建設(shè)需要,堅(jiān)持馬克思主義在高校教學(xué)和研究中的指導(dǎo)地位，不斷提升高校思想政治理論課教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)高校馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)提出如下意見：

　　一、馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的意義、基本原則和目標(biāo)

　　1.加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的意義。馬克思主義深刻揭示了人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，是全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想理論基礎(chǔ)。馬克思主義理論學(xué)科是對(duì)馬克思主義進(jìn)行整體性研究的學(xué)科，是馬克思主義學(xué)科體系的重要組成部分。馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科設(shè)立以來，學(xué)科建設(shè)取得重要進(jìn)展：學(xué)科規(guī)模拓展，科研成果顯著，思想政治理論課教學(xué)效果明顯提高，隊(duì)伍素質(zhì)和人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。新形勢(shì)下深入推進(jìn)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，需要進(jìn)一步提升學(xué)科建設(shè)質(zhì)量，凝煉學(xué)科研究方向、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、提高學(xué)科隊(duì)伍素質(zhì)，完善機(jī)構(gòu)設(shè)置，促進(jìn)學(xué)科規(guī)范化、制度化建設(shè)。

　　2.馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的基本原則。馬克思主義理論學(xué)科在高校主要擔(dān)負(fù)馬克思主義理論研究，思想政治理論課教育教學(xué)與學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)的任務(wù)。學(xué)科建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持如下原則：一是把為黨的思想理論建設(shè)和為高校思想政治理論課教育教學(xué)服務(wù)作為學(xué)科建設(shè)的基本任務(wù);二是遵循學(xué)科建設(shè)規(guī)律、馬克思主義理論發(fā)展規(guī)律和思想政治理論課教育教學(xué)規(guī)律;三是注重馬克思主義理論整體性研究，加強(qiáng)馬克思主義各主要組成部分內(nèi)在關(guān)系的研究和把握，加強(qiáng)馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系內(nèi)在關(guān)系的研究和把握。四是以思想理論建設(shè)和思想政治理論課教育教學(xué)需求促進(jìn)學(xué)科建設(shè)，以學(xué)科建設(shè)的成果服務(wù)思想理論建設(shè)和支撐思想政治理論課教育教學(xué)，使二者相互促進(jìn)、共同提高。

　　3.馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的思路和目標(biāo)。著眼時(shí)代特征，立足不斷發(fā)展的實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)適應(yīng)黨的思想理論建設(shè)和高校思想政治理論課建設(shè)的需要，進(jìn)一步凝煉方向、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升質(zhì)量、規(guī)范管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)科的健康發(fā)展。通過若干年的努力，使學(xué)科研究方向更加明確，結(jié)構(gòu)更加合理，特色更加鮮明，體制機(jī)制更加完善，隊(duì)伍素質(zhì)顯著提高，為推進(jìn)馬克思主義理論研究和高素質(zhì)人才培養(yǎng)作出更大貢獻(xiàn)，使馬克思主義理論學(xué)科成為我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

　　二、馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的主要任務(wù)和要求

　　4.凝煉學(xué)科研究方向。準(zhǔn)確把握馬克思主義理論學(xué)科內(nèi)涵和特點(diǎn)，抓住學(xué)科發(fā)展中帶有基礎(chǔ)性、導(dǎo)向性和戰(zhàn)略性的重要問題，組織力量，匯聚隊(duì)伍，出思想、出成果、出人才，不斷提高學(xué)科建設(shè)的質(zhì)量和水平。要自覺地把學(xué)科研究方向凝聚到為思想政治理論課教育教學(xué)服務(wù)上來，并將其中的重大問題納入學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，使思想政治理論課建設(shè)與學(xué)科專業(yè)建設(shè)的教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)和管理緊密結(jié)合，統(tǒng)籌規(guī)劃、整體部署、統(tǒng)一實(shí)施。用學(xué)科專業(yè)建設(shè)成果服務(wù)于思想政治理論課建設(shè)，不斷提高教育教學(xué)的實(shí)效性，增強(qiáng)說服力、感染力和親和力。

　　5.加強(qiáng)科學(xué)研究。重視和加強(qiáng)學(xué)科基礎(chǔ)理論建設(shè)，著力進(jìn)行整體性研究、推進(jìn)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、科研方法創(chuàng)新，構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的學(xué)科理論體系。深入研究馬克思主義經(jīng)典著作歷久彌新的思想價(jià)值;深入研究馬克思主義理論體系、教材體系、教學(xué)體系及其相互聯(lián)系;深入研究馬克思主義在當(dāng)代發(fā)展中的重大問題;深入研究中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐中的重大問題;深入研究思想政治理論課教育教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則，弘揚(yáng)馬克思主義優(yōu)良學(xué)風(fēng)和科學(xué)精神，不斷推出經(jīng)得起實(shí)踐和歷史檢驗(yàn)的優(yōu)秀成果。

　　6.提高學(xué)科隊(duì)伍的整體素質(zhì)。思想政治理論課教師是高校馬克思主義理論學(xué)科隊(duì)伍的主體。要按照“一崗雙能”、“一身二任”的要求，努力提高教師自身的理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和道德修養(yǎng)，不斷強(qiáng)化學(xué)科意識(shí)，積極參與學(xué)科建設(shè)。各高校要進(jìn)一步積聚學(xué)科力量，整合資源，以項(xiàng)目為紐帶，形成老中青結(jié)合的學(xué)科隊(duì)伍。有關(guān)部門要制定學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，通過若干年努力，培養(yǎng)造就一批學(xué)貫中西、在國(guó)內(nèi)外有廣泛影響的馬克思主義理論學(xué)科高層次領(lǐng)軍人物，一批馬克思主義理論學(xué)科帶頭人和教學(xué)名師，一大批高素質(zhì)的中青年理論骨干和教學(xué)骨干。通過舉辦各級(jí)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班、到相關(guān)的研究基地進(jìn)行訪問研究，以及國(guó)內(nèi)外社會(huì)考察和掛職鍛煉等多種途徑，全面提高學(xué)科隊(duì)伍素質(zhì)。

　　7.推進(jìn)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)基地建設(shè)。嚴(yán)格遵循學(xué)科建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)要求，大力加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，進(jìn)一步完善學(xué)位授權(quán)學(xué)科專業(yè)布局，進(jìn)一步加強(qiáng)馬克思主義理論國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)。要從指導(dǎo)思想、基本條件、建設(shè)經(jīng)費(fèi)、考核認(rèn)定、管理職責(zé)等方面，全面落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的意見，在高層次人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面作出重要貢獻(xiàn)。以國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科為依托，建立若干個(gè)教育部馬克思主義理論研究和建設(shè)創(chuàng)新基地，承擔(dān)重大課題研究和研究生導(dǎo)師培養(yǎng)任務(wù)。

　　8.加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)。各高校應(yīng)根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》、《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》和國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部[2005]64號(hào)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，科學(xué)制定人才培養(yǎng)方案。學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)處理好學(xué)科性質(zhì)和研究特色的關(guān)系，嚴(yán)格遵循馬克思主義理論學(xué)科的內(nèi)在要求，合理設(shè)置研究方向;處理好基礎(chǔ)理論研究和現(xiàn)實(shí)問題研究的關(guān)系，充分體現(xiàn)二者的緊密結(jié)合;處理好理論學(xué)習(xí)和理論運(yùn)用的關(guān)系，著力培養(yǎng)分析問題解決問題的能力;處理好提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的關(guān)系，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｒ_定馬克思主義理論學(xué)科研究生的學(xué)位課程，組織編寫課程教學(xué)大綱。要明確入學(xué)考試科目，其中一門必須是馬克思主義基礎(chǔ)理論。研究生學(xué)位論文選題必須符合馬克思主義理論學(xué)科的要求，對(duì)論文的開題、寫作和答辯等環(huán)節(jié)加強(qiáng)管理。

　　9.加強(qiáng)學(xué)科交流。要加強(qiáng)高校馬克思主義理論學(xué)科點(diǎn)之間的交流，加強(qiáng)馬克思主義學(xué)科系統(tǒng)內(nèi)各學(xué)科之間的交流，加強(qiáng)馬克思主義理論與哲學(xué)社會(huì)科學(xué)相關(guān)學(xué)科之間的交流。立足本學(xué)科發(fā)展，鼓勵(lì)跨學(xué)科交叉研究。積極創(chuàng)造條件，建立全國(guó)高校馬克思主義理論學(xué)科信息資源共享平臺(tái)。拓展學(xué)術(shù)研究視野，加強(qiáng)國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作，不斷提升馬克思主義理論學(xué)科的國(guó)際影響力。

　　三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、嚴(yán)格管理，為學(xué)科建設(shè)提供有力保障

　　10.規(guī)范學(xué)科建設(shè)組織機(jī)構(gòu)。馬克思主義理論學(xué)科要以獨(dú)立的、直屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思想政治理論課教學(xué)科研二級(jí)機(jī)構(gòu)為依托，當(dāng)前要著力解決學(xué)位點(diǎn)與思想政治理論課教學(xué)科研機(jī)構(gòu)分離問題。馬克思主義理論學(xué)科點(diǎn)單位要對(duì)導(dǎo)師隊(duì)伍的準(zhǔn)入資格提出明確要求;研究生導(dǎo)師要積極參與學(xué)科建設(shè)，并至少承擔(dān)一門本科思想政治理論課教學(xué)任務(wù)。要采取有力措施，建立有利于提高思想政治理論課教育教學(xué)和學(xué)科專業(yè)建設(shè)績(jī)效的工作機(jī)制。

　　11.加大學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入。要采取有力措施，為加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，特別是學(xué)科帶頭人和中青年骨干培養(yǎng)、提高隊(duì)伍整體素質(zhì)，提供有力保障。要保證經(jīng)費(fèi)投入，設(shè)置專項(xiàng)建設(shè)資金。學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)，由國(guó)家、地方和學(xué)校共同籌措、分級(jí)管理。教育部每年安排一定數(shù)量的馬克思主義理論學(xué)科導(dǎo)師和思想政治理論課教師專項(xiàng)課題。列入教育部專項(xiàng)工程建設(shè)的學(xué)校，要將馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)列入專項(xiàng)工程建設(shè)計(jì)劃，加大支持力度，提高建設(shè)水平。

　　12.加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)檢查評(píng)估。要加強(qiáng)指導(dǎo)，適時(shí)地對(duì)學(xué)科建設(shè)情況進(jìn)行檢查評(píng)估，促進(jìn)學(xué)科健康發(fā)展。由國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)馬克思主義理論學(xué)科評(píng)議組開展學(xué)科評(píng)估，提出評(píng)估意見。各省、自治區(qū)、直轄市應(yīng)對(duì)學(xué)科建設(shè)情況進(jìn)行定期和不定期的檢查。評(píng)估檢查結(jié)果以適當(dāng)方式公布，并對(duì)問題嚴(yán)重的學(xué)科點(diǎn)進(jìn)行整改。

　　國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)

　　二○一二年六月六日