被拘役的這些人員都是已經觸犯了我國的刑法，大家通常對于那些之前坐過牢的這部分人員，第一時間就會覺得該人在道德品質上肯定是有問題的，企業，包括身邊的朋友都很有可能不會再像之前那樣去信任當事人的。如果說當事人的身份是屬于教師，那么可能也會考慮在我國教師拘役怎么保留公職的這個問題。

一、在我國教師拘役怎么保留公職?

如果學校沒有解聘的，教師被拘役六個月后可以保留公職。

根據國務院發布的《國營企業辭退違紀職工暫行規定》(國發[1986]77號)第2條規定，企業對有下列行為之一，經過教育或行政處分仍然無效的職工，可以辭退：

1、嚴重違犯勞動紀律，影響生產、工作秩序的。

2、違反操作規程，損壞設備、工具，浪費原材料、能源，造成經濟損失的。

3、服務態度很差，經常與顧客吵架或損害消費者利益的。

4、不服從正常調動的。

5、貪污、盜竊、賭博、營私舞弊，不夠刑事處分的。

6、無理取鬧，打架斗毆，嚴重影響社會秩序的。

7、犯有其他嚴重錯誤的。符合除名、開除條件的職工，按照《企業職工獎懲條例》的規定執行

二、拘役是什么意思?

拘役是公安機關就近執行的，短期剝奪犯罪分子人身自由、強制勞動改造的刑罰。被判處拘役的罪犯，一般是指所犯罪行較輕，但具有一定的人身危險性。如非法剝奪他人人身自由罪，犯罪人只是對他人采取非法剝奪自由的手段，將其鎖、捆在某一地點，其犯罪行為較輕，但這種行為就犯罪人本身而言，有可能隨時危及他人人身安全、生命安全，對于這類犯罪，可給予拘役的刑事處罰。

拘役期限為一個月以上六個月以下，數罪并罰不得超過一年。被判拘刑期從人民法院的判決之日起生效，但在宣判前被先行羈押的，其羈押一日折抵刑期一日。

三、拘役的特征是什么?

拘役，是剝奪犯罪人短期人身自由，就近實行強制勞動改造的刑罰方法。在中國刑罰體系中，拘役是一種介于管制與有期徒刑之間的一種主刑，它具有以下特征：

1、拘役是一種短期自由刑。拘役的刑期最短不少于1個月，最長不超過6個月。所以，拘役是中國對罪犯予以關押、實行強制勞動改造的三種自由刑中最輕的一種。

2、拘役適用于罪行較輕但需要短期關押改造的罪犯。

3、拘役是剝奪自由的刑罰方法由于拘役剝奪犯罪人的自由，所以與管制具有明顯區別。由于拘役是刑罰方法，所以它與行政拘留、刑事拘留、司法拘留在法律屬性、適用對象、適用機關、適用依據、適用程序、適用期限上都有明顯區別。

4、拘役是由公安機關就近執行的刑罰方法

拘役由公安機關在就近的拘役所、看守所或者其他監管場所執行;在執行期間，受刑人每月可以回家一天至兩天;參加勞動的，可以酌量發給報酬。

應該說教師被拒拘役還想要保留公職的這種可能性是非常小的，拘役最短的時間也在一個月左右，而且教師并不屬于國家公務員，教師所在的單位是屬于事業單位的，所以在教室被拘役以后，學校是有權利對教師予以解聘的，如果學校已經做出了解聘的決定，教師想保留公職也就無從談起了。

拘役是實刑嗎，被判拘役的該怎么處理

拘役是什么意思,拘役的特征是什么？

數罪并罰中有期徒刑是否吸收拘役？