未成年人尋釁滋事罪的起因,怎么處理

尋釁滋事罪處5年以下有期徒刑、拘役或者管制，已滿14未滿18歲的未成年人犯罪應當從輕或減輕處罰，情節輕微或有積極悔過、賠償受害人等能減輕刑罰的情況的可能會處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，如果判處三年以下，則可適用緩刑的規定。受害人一方可在公訴階段提起刑附民的賠償訴訟。

未成年人犯尋釁滋事罪原因分析

在全國范圍內，這類未成年人犯罪案件已經不是典型案件，并且其發生率也有逐漸上升的趨勢，結合全國各地的案例和我院辦理的這幾起案件，筆者認為主要有以下幾個方面的原因：

1、正值青春期的未成年人的自身特點所致

“青春期”正是人一生發生變化最大、最煩惱不安的時期，青春期的青少年心理和生理都不成熟，易沖動，這個年齡階段的青少年，思想尚未定型，、辨別是非的能力差，但是他們的好勝心及模仿性又極強，這就使得他們往往容易受到外界的影響而誤入歧途。

2、社會輿論缺乏正確的教育引導，形成了錯誤的行為導向

具體言之，可以概括為以下幾點內容：

(1)影視劇多存在暴力情節，并多以所謂的“義氣”為正面謳歌的主題。這就使得尚無完全辨別能力的青少年產生模仿的心理，當現實生活中出現類似的情況時，他們很容易“寄情于景”，從而誘發犯罪。

(2)網絡資信泛濫，缺乏監管。網絡的發展與普及一方面給人們的獲取知識帶來便利同時，也產生了一個很嚴峻的問題：資信信息審核不嚴，導致各種資信泛濫，不良信息嚴重侵蝕著未成年人的思想。

(3)網絡游戲多血腥、暴力。網絡游戲中的虛擬世界在極大的滿足青少年感官刺激的同時，也極大地影響著他們單純的心理和行為。一旦在現實生活中遇到類似游戲中的情形，游戲中的“我”與現實中的“我”發生重合，極易引發犯罪。

3、家庭或監管人監管不力

在家庭教育上，父母缺乏對孩子的正面教育、道德教育、正確行為教育和理想教育，過分溺愛使很多孩子缺乏責任心和上進心。在學校教育上，過分強調應試教育，疏忽了對孩子人格的塑造，“唯分數論”給成績不理想，升學無望的學生造成極大壓力，也使用他們被主流群體所排擠，最終大多由學校流失到了社會上。

4、道德與法制觀念普遍淡薄

這些案例中的被告人大多輟學在家，由于學校和家庭教育的缺失，被告人對犯罪行為的危害性沒有認識，甚至有的被告人并不認為自己的行為有何不妥。此外，在社會不良思想的侵蝕下，他們的抵御能力差，行事易沖動，且不計后果。例如在王某、關某故意傷害陳某一案中，關某就是存在要給對方厲害看看的心理而出手打人。

尋釁滋事罪

尋釁滋事罪，是指在公共場所無事生非，起哄鬧事，毆打傷害無辜，肆意挑釁，橫行霸道，破壞公共秩序的行為。

(一)隨意毆打他人，情節惡劣的;

(二)追逐、攔截、辱罵、恐嚇他人，情節惡劣的;

(三)強拿硬要或者任意損毀、占用公私財物，情節嚴重的;

(四)在公共場所起哄鬧事。造成公共場所秩序嚴重混亂的。

糾集他人多次實施前款行為，嚴重破壞社會秩序的，處五年以上十年以下有期徒刑，可以并處罰金。

以上就是律霸網小編為大家整理的相關資料。綜上所述，我們可以了解到未成年有犯罪行為的一般會對其從輕處罰，但是還是需要看犯罪的嚴重程度的進行定義，可能會受到刑事上的處罰，比如說有期徒刑與罰金。如還有其他疑問，歡迎在線咨詢。