教唆犯的特點有哪些

(一)必須具有引起他人產生犯罪意圖的教唆行為。也就是用勸說、慫恿、利誘、收買、威脅等方法，將自己的犯罪意圖灌輸給本無犯罪意圖，或雖有犯罪意圖但不堅定的人，使他人接受自己犯罪意圖，堅定犯罪的決心，以達到犯罪的目的。如果是對已經決定犯罪的人再用言辭鼓勵，促其順利實施犯罪，該種行為屬于幫助犯罪，不屬于教唆犯。

(二)必須具有教唆他人犯罪的故意，過失不能構成教唆犯。即明知自己的教唆行為會引起他人產生犯罪的意圖，進而實施犯罪，并且希望或者放任他人去犯罪。如果由于言詞不慎，無意間說的一些話，引起了他人的犯罪意圖，導致了犯罪的發生，不能認為是教唆犯。

什么是教唆犯

教唆犯，是指以勸說、利誘、授意、慫恿、收買、威脅等方法，將自己的犯罪意圖灌輸給本來沒有犯罪意圖的人，致使其按教唆人的犯罪意圖實施犯罪，教唆人，即構成教唆犯。教唆罪的特征是教唆人并不親自實施犯罪，而是教唆其他人去實施自己的犯罪意圖。教唆犯和被教唆犯罪的人形成共犯關系，因此，教唆犯所教唆的對象應當是具有民事行為和民事責任能力的人，教唆不滿十四周歲或者有精神病的人，不構成共犯關系，只對教唆人單獨定罪量刑。

教唆犯本身可以參加某種犯罪也可以不參加，并同時以自己的言行去引起他人產生犯罪意圖，通過他人去實施或幫助實施犯罪。其突出特點是故意唆使他人產生犯罪意圖、決定實施犯罪。中國刑法理論界對教唆犯概念的表述，基本上可以概括為以下兩種：一是教唆犯是故意地引起他人實行犯罪意圖的人。二是教唆犯是教唆他人犯罪的人。

教唆犯的成立條件

成立教唆犯必須同時具備下列條件：

1、對象條件——對象是特定的、本來沒有犯罪意圖的、具有刑事責任能力的人。

教唆犯的教唆對象必須符合下列條件：

(1)教唆對象必須是特定的。

(2)教唆的對象必須是具有刑事責任能力的人。教唆未達到刑事責任年齡或者不具有責任能力的精神病人實施犯罪的，不構成共同犯罪，應對教唆行為人以間接正犯(實行犯)論處。

(3)必須是本來沒有犯所教唆之罪意圖的人。已經有犯所教唆之罪意圖的人不能成為教唆對象。如果行為人明知他人已有實施某種犯罪的意圖，而為其出主意，撐腰打氣，壯膽助威，堅定其犯罪意圖，使其實施犯罪，不能認定為教唆犯，而應認定為幫助犯。

2、客觀條件——客觀方面必須有教唆他人犯罪的行為。

教唆行為的認定中，主要應當注意以下四個方面：

(1)教唆行為的內容必須是某種犯罪行為。如果是教唆他人實施其他一般違法行為，則不能成立教唆犯。

(2)教唆行為的方式具有多樣性。既可以是口頭教唆，也可以是書面教唆，還可以是通過打手勢、使眼神等形體語言進行教唆。具體來講，可以是以金錢、財物、女色等利益引誘他人犯罪，可以是以嘲弄、蔑視、侮辱等手段刺激他人犯罪，可以是以實施暴力、揭發隱私、毀壞財物等脅迫他人犯罪，可以是利用封建迷信唆使他人犯罪，等等。

(3)間接故意教唆和直接故意教唆對客觀方面的要求有所不同。在直接故意教唆的情況下，只要行為實施了教唆行為，不要求被教唆的人實施被教唆的犯罪。被教唆的人實施了被教唆的犯罪的，成立共同犯罪之教唆犯；如果被教唆的人沒有實施所教唆的犯罪的，教唆者構成獨立的教唆犯。在間接故意教唆的情況下，不僅要求行為人實施了教唆行為，還要求被教唆的人實施了被教唆的犯罪，如果被教唆者沒有實施所教唆的犯罪的，不構成犯罪。

3、主觀條件——主觀方面必須有教唆他人犯罪的故意。

具體包括以下幾點：

(1)從具體的罪過形式上來講，教唆犯一般是直接故意，但也不排除間接故意的可能性。

(2)從認識因素上講，行為人認識到自己的行為會使一定的人產生某種犯罪的意圖，并進而實施該種犯罪。如果行為人主觀上沒有這種認識，不構成教唆犯。

(3)從意志因素上講，行為人對他人實施犯罪以及危害結果的發生，持希望或者放任的態度。

以上知識就是小編對“教唆犯的特點有哪些”問題進行的解答，教唆他人進行刑事犯罪行為的，教唆人有可能構成犯罪，而教唆犯的特征包括具有引起他人產生犯罪意圖的教唆行為、具有教唆他人犯罪的故意。讀者如果需要法律方面的幫助，歡迎到律霸網進行法律咨詢。