侵犯隱私權。

第三十八條中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。

第三十九條中華人民共和國公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。

第四十條中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。

適用范圍

1)隱私權的主體只能是公民即自然人，不包括法人尤其是企業法人的秘密(實際上即商業秘密)。商業秘密不具有隱私所具有的有公共利益，群體利益無關的本質屬性。

(2)隱私權的客體包括個人活動、個人信息和個人領域。

(3)隱私權的保護范圍受公共利益的限制。

基本權利

根據隱私權的特征，就國內外學者的通說，隱私權有以下四項權利：

(1)隱私隱瞞權。隱私隱瞞權是指權利主體對于自己的隱私進行隱瞞，不為人所知的權利。

(2)隱私利用權。隱私利用權是指自然人對于自己的隱私權積極利用，以滿足自己精神，物質等方面需要的權利。

(3)隱私維護權。隱私維護權是指隱私權主體對于自己的隱私權所享有是維護其不可侵犯性，在受到非法侵犯時可以尋求公力與私力救濟。

(4)隱私支配權。隱私支配權是指公民對自己的隱私有權按照自己的意愿進行支配。

家長對待

首先要掌握孩子的思想狀態。在復雜的社會環境中，總有一些不健康的因素在無孔不入地腐蝕著孩子們的心靈，如結交一些不三不四的朋友、養成抽煙喝酒的不良嗜好、中學時期便開始早戀等等。家長在日常生活中要注意觀察的言行，及時掌握這些屬于孩子“隱秘世界”的蛛絲馬跡，以便于對癥下藥，給予孩子正確的導向。

其次要尊重孩子的獨立人格。隨著年齡的增長和獨立人格逐步形成，孩子的“保密性”需求越來越強，如自己的日記和書信、與同學交往與談話的內容等，孩子往往都不愿主動向父母披露。但家長卻不能采取偷看日記、私拆信件等“間諜”手段來了解孩子，而應轉換一下角色，以朋友的身份與孩子融洽相處，在充分新生孩子人格的基礎上，與孩子平等地進行對話情感交流，讓孩子敞開心扉，主動地把隱私告知自己。

其三要培養孩子明辨是非的能力。進入青春期的孩子，盡管自主意識增強了，但正確的人生觀卻尚未最終形成，由于是非觀念不強、自控的能力都有比較差，孩子在處理諸如學業、情感、人際關系等諸多問題時，還不可能把握好尺度，家長在細心觀察孩子思想動態的同時，要根據孩子的性格、愛好和特征，有針對性地采取相應的措施，培養孩子明辨是非的能力，引導孩子在學習和生活中檢查、論證自己的思維過程和內心隱私的正確程度，以規范自己的行為。

你可以咨詢律霸網的律師。