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寧波
關于高等學校教師職責及考核的暫行規定
一、教師職責和考核依據
高等學校教師應熱愛祖國，為社會主義服務， 走又紅又專的道路， 忠誠黨的教育事業，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，刻苦鉆研業務，積極完成本職工作，為不斷提高教育質量和學術水平，為培養社會主義現代化建設人才多做貢獻。這是對教師考核的基本依據。
根據《國務院關于高等學校教師職務名稱及其確定與提升的暫行規定》，提出各級教師的職責：
（一）助教
１．擔任一門課程的輔導、課堂討論、習題課、實驗課或實習等一、兩種教學環節的工作；每兩年要有一個學期從事實驗方面的工作。
?。玻w育、公共外語、制圖課程的助教應擔任講課。其他課程的助教，經領導批準，也可以擔任部分的或全課的講課，協助指導畢業論文、畢業設計等。
?。常谥笇Ы處煹闹笇?，參加教學法或科學研究工作。
（二）講師
１．獨立擔任一門課程和教學工作，組織與指導實習，指導畢業論文、畢業設計。
?。玻畵搶嶒炇业慕ㄔO，組織與指導實驗室工作，編寫實驗教材及實驗指導書。
?。常畢⒓涌茖W研究及其他科學技術工作，提出學術論文或做出科研成果；參加編寫、審議新教材和教學參考書，翻譯外文專業資料，審閱專業稿件或學術論文。
４．協助教授、副教授指導研究生和教師的進修。
（三）副教授
?。保毩尾㈩I導或指導一門以上課程的教學工作，每兩年有一個學期講授一門基礎課（包括專業基礎課或技術基礎課）或開新的選修課；組織并指導畢業論文、畢業設計的教學工作。
?。玻畵螌W術指導人或科研課題的負責人，提出學術論文或做出科研成果；主持或參加編寫、審議新教材和教學參考書及專著；掌握本學科范圍內一個或幾個方面國內外學術發展動態，并能負責或參加審閱學術論文。
?。常笇嶒炇业慕ㄔO，設計、革新實驗手段或開設新的實驗內容。
?。矗笇а芯可徒處煹倪M修。
（四）教授
教授應擔負比副教授職責水平較高的工作。
二、考核內容
對各級教師的考核，應以上述規定的職責為內容，主要考核以下三方面：
（一）政治表現。主要看教師的思想政治表現，道德品質和工作態度。如：看從事本職工作的事業心和責任感；積極承擔任務，認真負責的精神；實事求是的科學態度；顧全大局，團結互助，彼此合作的表現；認真參加政治學習，遵守社會主義法紀和工作紀律的情況。
（二）業務水平。主要看教師的教學、科學研究工作的業務水平和創新精神及其能力。如“掌握本專業基礎理論和專業知識的廣度和深度；分析問題和解決問題的能力；講課內容、教學法的水平和教學效果；整理或編譯教材、著作的水平；科學研究工作的水平和能力，在集體承擔的科研項目中個人所起的作用；學術論文或報告的水平；實驗教學和實驗技能的水平；按本職稱所要求的外國語水平。
（三）工作成績。主要看在教學、科學研究等各項工作中的貢獻。 如： 積極承擔教學任務，完成教師工作量的情況；關心學生，研究、改進教學方法在提高教學質量方面取得的成績；整理或編譯資料、教材、著作的成績；科學研究工作的成績或成果；實驗工作取得的成績或成果；進修學習的成績。
兼任黨、政工作的教師，還要考核其所擔任的黨政工作中，掌握政策、聯系群眾、以身作則、完成任務的情況。
三、考核方法
對教師的考核工作，應重在平時考查，結合教學、科學研究和進修等項工作進行，并在此基礎上，實行定期考核，一般每學年或學期進行一次。每學年或學期末，教師要對自己完成教學、科學研究等任務的情況進行小結，填《高等學校教師工作登記卡》，必要時應在教研室（組）做工作情況匯報。教研室主任或副主任根據平時考查、了解的情況，簽署評語，報系主任或副主任審核?！陡叩葘W校教師工作登記卡》要存入教師的業務檔案。
四、表揚、獎勵和教育
通過考核，對超額完成工作任務、成績優秀的教師，應予表揚和獎勵。對表現不好、工作不負責任的教師，應進行批評教育。對于經過培養，仍不能勝任本職工作的，或不適合擔任教學或科研工作的教師，應調整做其他工作。
五、考核的組織領導
學校的教師考核工作，由分管師資工作的校（院）長組織教務處、科研處、人事處負責進行。各系和各教研室的教師考核工作，由各系、室一名主任或副主任分別負責。各校（院）可根據本暫行規定制定實施細則。
：《高等學校教師工作登記卡》（略）
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