為適應(yīng)新形勢(shì)下深化改革，擴(kuò)大開放和加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，培養(yǎng)跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的要求，貫徹落實(shí)中共中央《關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》及《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》的精神，結(jié)合藝術(shù)院校的實(shí)際情況，現(xiàn)就加強(qiáng)和改進(jìn)藝術(shù)院校德育工作，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義文化藝術(shù)優(yōu)秀人才提出以下意見：

　　一、正確認(rèn)識(shí)藝術(shù)院校德育工作面臨的形勢(shì)和任務(wù)

　　1.我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)全面發(fā)展的新形勢(shì)，對(duì)藝術(shù)院校德育工作提出了新的、更高的要求。其中主要包括：在經(jīng)濟(jì)體制由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式由粗放式向集約型轉(zhuǎn)變，以公有制和按勞分配為主體，其他多種經(jīng)濟(jì)成分和分配方式并存的形勢(shì)下，要自覺堅(jiān)持社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)地位，用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論教育青少年；在進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開放，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)的形勢(shì)下，要引導(dǎo)、教育青少年正確認(rèn)識(shí)我國(guó)國(guó)情，繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng)傳統(tǒng)，樹立自尊、自信、自強(qiáng)的民族精神；在新舊經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)換過程中還存在各種矛盾，社會(huì)生活中還存在某些腐朽、消極現(xiàn)象的情況下，要加強(qiáng)教育、引導(dǎo)青少年學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)；在社會(huì)主義法制不斷健全、完善的情況下，要培養(yǎng)學(xué)生自覺樹立法制觀念，成為遵紀(jì)守法的國(guó)家公民；在人民生活水平提高，生活方式發(fā)生變化的情況下，要重視培養(yǎng)青少年學(xué)生具有自力更生、艱苦奮斗的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志；在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐步建立的情況下，要重視教育和指導(dǎo)青少年學(xué)生在思想、觀念、思維方式、知識(shí)能力、心理素質(zhì)方面盡快適應(yīng)新的要求。所有這些都是新時(shí)期藝術(shù)院校德育工作亟需研究和解決的新課題，這也是藝術(shù)院校新時(shí)期德育工作的重點(diǎn)。

　　2.藝術(shù)院校是培養(yǎng)社會(huì)主義文藝專門人才的學(xué)校，藝術(shù)院校的德育工作也就有著自己的鮮明特點(diǎn)。要重視從自身的行業(yè)特點(diǎn)出發(fā)，按照建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義文化的要求，研究文化體制改革和藝術(shù)教育自身改革的新情況、新問題；要加強(qiáng)馬克思主義文藝?yán)碚摻逃龑?dǎo)青少年學(xué)生樹立科學(xué)、正確的藝術(shù)觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；要加強(qiáng)文藝為人民服務(wù)，為社會(huì)主義服務(wù)方向的教育，使青少年學(xué)生牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的觀念；要加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的教育，使他們?cè)诶^承中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化藝術(shù)和學(xué)習(xí)借鑒外國(guó)優(yōu)秀文化藝術(shù)成果過程中能正確區(qū)分和辨別其中的精華與糟粕；要加強(qiáng)敬業(yè)精神和職業(yè)道德教育，自覺抵御形形色色的拜金主義、享樂主義和個(gè)人主義腐朽思想及行業(yè)不正之風(fēng)的侵蝕。

　　3.面對(duì)新的形勢(shì)和要求，各級(jí)文化主管部門和所屬藝術(shù)院校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工，必須站在歷史的高度，以戰(zhàn)略的眼光來認(rèn)識(shí)新時(shí)期德育工作的重要性和艱巨性；必須解放思想，實(shí)事求是，增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感，以鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指針，以培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的跨世紀(jì)“四有”新人為目標(biāo)，貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的指示和方針，加強(qiáng)德育工作，積極探索改進(jìn)德育工作的新思路，努力把藝術(shù)院校的德育工作提高到一個(gè)新水平。

　　二、堅(jiān)持德育目標(biāo)，提高德育實(shí)效，調(diào)整、充實(shí)德育內(nèi)容，改進(jìn)、豐富德育方法

　　4.學(xué)校德育工作是一項(xiàng)具有整體性的系統(tǒng)工程。培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，自覺獻(xiàn)身于有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人是德育工作的總目標(biāo)。教育司要根據(jù)這個(gè)總目標(biāo)，并遵循青少年學(xué)生思想品德形成規(guī)律和藝術(shù)院校自身的特點(diǎn)，制定出高、中等藝術(shù)院校德育工作的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑和方法。

　　現(xiàn)階段，各藝術(shù)院校要按照中央的要求和屬地教育部門制定的德育大綱，根據(jù)自身的實(shí)際，制定實(shí)施細(xì)則（或本校的德育大綱），制定相應(yīng)的德育評(píng)估指標(biāo)及辦法，使學(xué)校的德育工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

　　5.各藝術(shù)院校要按照國(guó)家教委的規(guī)定，根據(jù)各自的特點(diǎn)設(shè)置德育課程。特別要注意加強(qiáng)藝術(shù)職業(yè)道德教育的課程建設(shè)。以直接為社會(huì)和文化團(tuán)體培養(yǎng)專業(yè)人才為目標(biāo)，系初中畢業(yè)后分流，學(xué)制為3－4年的美術(shù)、音舞、藝術(shù)教育、社會(huì)文化的專業(yè)和學(xué)校，其德育課程設(shè)置和德育內(nèi)容應(yīng)按國(guó)家教委教職（1993）17號(hào)文件規(guī)定，陸續(xù)、分別依次開設(shè)經(jīng)濟(jì)、政治、世界觀、人生觀、法律與國(guó)情、藝術(shù)職業(yè)道德課程；二年制的藝術(shù)職業(yè)高中、開設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論與實(shí)踐和藝術(shù)職業(yè)道德課程。

　　含小學(xué)、初、高中三個(gè)教育階段的雜技、音舞和戲曲中的武功專業(yè)，可根據(jù)其專業(yè)具體情況，合理安排所規(guī)定的德育課程。但要保證完成國(guó)家教委規(guī)定的德育內(nèi)容，達(dá)到其規(guī)定的德育目標(biāo)和人才規(guī)格要求。

　　以向高等藝術(shù)院校輸送人才為主要目的的藝術(shù)院校附中，除注意上述教育階段外，在德育課程設(shè)置上，可與普通高中同步，以便和高中會(huì)考制度接軌。

　　高等藝術(shù)院校的德育要充分發(fā)揮馬克思主義理論課和思想政治課的主渠道、主陣地作用，認(rèn)真開好國(guó)家規(guī)定的公共必修馬克思主義理論課和思想政治課，并保證規(guī)定的學(xué)時(shí)；在此前提下，應(yīng)針對(duì)藝術(shù)專業(yè)特點(diǎn)和社會(huì)實(shí)際對(duì)人才的需要，適當(dāng)增設(shè)人文、社會(huì)科學(xué)類的選修課程，適當(dāng)開設(shè)藝術(shù)職業(yè)道德課，把藝術(shù)職業(yè)道德教育貫穿于各個(gè)教育階段；開設(shè)選修課要保證質(zhì)量，注意避免盲目性和隨意性。

　　6.要把鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論作為學(xué)校馬克思主義理論教育的中心內(nèi)容。要努力貫徹“學(xué)馬列，要精、要管用”的原則，緊緊抓住馬克思主義和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的精髓，把“活的靈魂”教給學(xué)生，既要注意教學(xué)體系的完整，又要避免內(nèi)容上的繁瑣。要著重解決好“理論脫離實(shí)際”和“內(nèi)容上的交叉重復(fù)”問題，把“兩課”教學(xué)與豐富的社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐結(jié)合起來，防止教條化的傾向。注意解答學(xué)生思想中的實(shí)際問題，對(duì)現(xiàn)實(shí)問題，理論上能夠講清楚的要向?qū)W生講清楚，不回避矛盾；一時(shí)講不清楚的也應(yīng)向?qū)W生講明理論的開放性和發(fā)展性，引導(dǎo)他們進(jìn)行積極的、正確的思考。特別要注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用正確立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析問題的能力。在教學(xué)內(nèi)容上要努力體現(xiàn)世界意識(shí)、時(shí)代意識(shí)和國(guó)情意識(shí)，增強(qiáng)知識(shí)性、趣味性、超前性和實(shí)用性。在教學(xué)方法上，要注意處理好學(xué)科體系與教學(xué)體系的關(guān)系，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性，堅(jiān)持灌輸與啟發(fā)學(xué)生相結(jié)合的原則，提倡按不同專業(yè)分班上課，提高教學(xué)效果。

　　要重視德育教材建設(shè)。教育司要爭(zhēng)取在近一、兩年內(nèi)逐步組織編寫一套適合中等藝術(shù)學(xué)校使用的德育教材，并爭(zhēng)取在今后二、三年內(nèi)，陸續(xù)組織編寫幾套適合中等藝術(shù)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)，將思想品德教育溶于其中的專業(yè)史論課教材。開展德育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，組織、引導(dǎo)藝術(shù)院校的德育課、政治理論課教學(xué)、科研的聯(lián)系與合作，充分發(fā)揮各馬列主義學(xué)科教學(xué)聯(lián)絡(luò)組的作用，加強(qiáng)教學(xué)科研協(xié)作。

　　7.要結(jié)合新時(shí)期的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育，進(jìn)行中國(guó)歷史特別是近代史、現(xiàn)代史教育和國(guó)情教育，進(jìn)行中華民族的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育。

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》的精神，開展全方位、多層次的教育活動(dòng)，形成愛國(guó)主義教育的整體氣氛，實(shí)施由淺入深、相對(duì)穩(wěn)定的教育原則。要經(jīng)常性地開設(shè)形勢(shì)政策講座，進(jìn)行現(xiàn)實(shí)的國(guó)情教育。要充分認(rèn)識(shí)到愛國(guó)主義是每個(gè)學(xué)生必須具備的最基本的道德品質(zhì)。要注意發(fā)揮藝術(shù)院校的優(yōu)勢(shì)和特色，把弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化藝術(shù)同愛國(guó)主義教育結(jié)合起來，開展觀看百部愛國(guó)主義影片，閱讀百部愛國(guó)主義作品，演唱百首愛國(guó)主義歌曲等活動(dòng)。各級(jí)各類藝術(shù)院校要利用重大節(jié)日、紀(jì)念日進(jìn)行形式多樣的愛國(guó)主義教育，可結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，組織排練一些愛國(guó)主義題材的教學(xué)劇目、節(jié)目和展覽，在藝術(shù)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。

　　要對(duì)學(xué)生大力加強(qiáng)以為人民服務(wù)為核心的社會(huì)主義道德教育，提倡尊重人、關(guān)心人、熱愛集體、熱心公益、扶貧幫困，為人民、為社會(huì)多做好事。同時(shí)大力倡導(dǎo)文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法、見義勇為的社會(huì)公德；大力倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、努力進(jìn)取、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)道德；大力倡導(dǎo)尊老愛幼、敬重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛，真誠(chéng)待人、勤儉樸素、潔身自好的傳統(tǒng)美德。

　　必須注重法制教育，使學(xué)生熟悉和掌握國(guó)家基本法律、法規(guī)和有關(guān)文化藝術(shù)方面的法規(guī)政策，并培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)上進(jìn)、平等競(jìng)爭(zhēng)的精神，以提高學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所需要的素質(zhì)。

　　8.社會(huì)實(shí)踐、藝術(shù)實(shí)踐是藝術(shù)院校德育工作的重要途徑。大學(xué)生要有計(jì)劃地參加軍訓(xùn)、生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、精神文明共建、勤工助學(xué)、社會(huì)有償服務(wù)等項(xiàng)活動(dòng)。要根據(jù)藝術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)，盡可能把專業(yè)學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，并納入教學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解國(guó)情，增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)、振興中華的責(zé)任感。高等藝術(shù)院校學(xué)生的社會(huì)和藝術(shù)實(shí)踐每學(xué)年不得少于兩周。中專學(xué)生要短期地有組織地參加軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、生產(chǎn)勞動(dòng)等活動(dòng)。要積極爭(zhēng)取并充分利用好各級(jí)政府、社會(huì)各方面提供給學(xué)校的場(chǎng)所和條件，組織開展好實(shí)踐活動(dòng)。高中等藝術(shù)院校都應(yīng)建立相應(yīng)的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，并將此工作制度化。

　　9.拓寬教育工作領(lǐng)域，溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)聯(lián)系的渠道，把學(xué)校教育與家庭、社會(huì)教育結(jié)合起來。

　　學(xué)校要主動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)及社會(huì)各方面的密切聯(lián)系與合作，把學(xué)校德育工作向外延伸，使三方面教育形成合力。有條件的學(xué)校要定期與家長(zhǎng)見面，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校德育工作的支持與配合。學(xué)校要注意依靠各種社會(huì)教育組織和其它社會(huì)團(tuán)體的支持和配合，充分利用社會(huì)教育條件加強(qiáng)學(xué)校德育工作。

　　10.學(xué)校德育工作把教育引導(dǎo)與調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在積極性結(jié)合起來，提倡學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)。要充分發(fā)揮學(xué)生組織和共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的作用，培養(yǎng)一批德智體全面發(fā)展、有組織能力、在學(xué)生中有威信的團(tuán)干部和學(xué)生干部，鼓勵(lì)和支持他們?cè)趯W(xué)生中開展多種適合學(xué)生自身特點(diǎn)的活動(dòng)，吸收他們參加學(xué)校的各項(xiàng)管理工作，特別是與學(xué)生利益有關(guān)的如伙食、宿舍管理等工作，使他們成為學(xué)校德育工作的有力助手。

　　三、樹立全員德育意識(shí)，積極開展“三育人”工作，優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境

　　11.德育要成為學(xué)校各部門和全體教育工作者的共同任務(wù)。廣大教職工要樹立全員德育意識(shí)，結(jié)合本職任務(wù)，承擔(dān)德育工作，要把德育貫穿在教育的全過程，落實(shí)在教學(xué)、管理、后勤服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，真正落實(shí)教書育人、管理育人、服務(wù)育人。

　　12.教師在學(xué)校的育人工作中起著決定性作用。要把德育與專業(yè)教育結(jié)合起來，既要符合教育規(guī)律，又要易為學(xué)生所接受。藝術(shù)院校的教學(xué)特點(diǎn)更有利于德育與專業(yè)教育的結(jié)合，應(yīng)發(fā)揮和運(yùn)用好這一優(yōu)勢(shì)。要按照《教師法》的要求，努力增強(qiáng)教師自覺做好教書育人工作的責(zé)任感。要把教書育人的情況與教師的職稱評(píng)定、職務(wù)聘任、工資晉級(jí)等聯(lián)系起來，鼓勵(lì)教師兼任班主任和其他思想教育工作。教師兼任班主任應(yīng)計(jì)入教學(xué)工作量，或適當(dāng)發(fā)給班主任工作津貼。

　　13.學(xué)校的黨政職能部門和各級(jí)各類管理人員都要通過科學(xué)、高效的管理，廉潔奉公的作風(fēng)搞好管理育人。學(xué)校所制定的教學(xué)大綱、規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲條例以及各項(xiàng)政策，都應(yīng)該全面體現(xiàn)黨的教育方針，有利于學(xué)生集體主義精神和高尚道德情操的形成；有利于良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成；有利于學(xué)生思想道德素質(zhì)的全面提高。

　　廣大職工要進(jìn)一步樹立為人民服務(wù)、為教學(xué)科研服務(wù)和為師生生活服務(wù)的思想，不斷提高職業(yè)道德水平，把育人的工作體現(xiàn)在勤勤懇懇的工作和優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)中。

　　加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理指導(dǎo)、勤工助學(xué)指導(dǎo)、升學(xué)就業(yè)指導(dǎo)，并與培養(yǎng)學(xué)生的“四自”能力（自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束）相結(jié)合，逐步建立健全相應(yīng)的指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和研究機(jī)構(gòu)，對(duì)已經(jīng)建立的此類機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)予以支持。

　　14.要本著“鞏固提高，突出特色”的方針，重視文明校園建設(shè)。各院校要積極扶持和規(guī)范學(xué)生社團(tuán)，幫助學(xué)生開展豐富有益的課余活動(dòng)。要努力創(chuàng)造條件，滿足學(xué)生對(duì)健康、高雅文化的需求，以利于學(xué)生文化素質(zhì)的提高和良好道德情操的養(yǎng)成。要采取得力措施。加強(qiáng)校園文化管理，努力消除腐朽落后文化對(duì)學(xué)生的消極影響，保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

　　15.對(duì)在教書育人、管理育人、服務(wù)育人工作中做出突出貢獻(xiàn)的教職工要給予表彰。文化部將不定期地在部屬院校中開展“創(chuàng)建文明校園”和“三育人”先進(jìn)集體和個(gè)人評(píng)選、表彰活動(dòng)。

　　四、大力加強(qiáng)藝術(shù)院校德育隊(duì)伍建設(shè)

　　16.要本著德才兼?zhèn)洹⑸贁?shù)專職、多數(shù)兼職、專兼結(jié)合、相對(duì)穩(wěn)定，逐步向高學(xué)歷、高職稱、高水平方向發(fā)展的原則，充實(shí)加強(qiáng)德育隊(duì)伍。各高等藝術(shù)院校要下決心挑選一批又紅又專的中青年教師、品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生充實(shí)到德育隊(duì)伍中；各中等藝術(shù)學(xué)校也要選配政治素質(zhì)較強(qiáng)的青年教師和優(yōu)秀的大、中專畢業(yè)生，補(bǔ)充、配備到團(tuán)組織和思想教育工作的干部隊(duì)伍中，并繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)。各級(jí)各類高、中等藝術(shù)院校，凡存在政工干部空崗問題的，要在今明兩年內(nèi)全部解決。

　　17.積極開展各種培訓(xùn)工作，提高隊(duì)伍素質(zhì)。要?jiǎng)?chuàng)造條件組織政治理論課教員和德育工作者參加社會(huì)實(shí)踐，接觸實(shí)際，了解國(guó)情，研究改革開放前沿的新情況、新問題，認(rèn)清形勢(shì)和任務(wù)，提高政策理論水平，掌握在新時(shí)期做好德育工作的基本方法和基本技能。要采取措施，提高年輕德育工作者的學(xué)歷層次，要按照高學(xué)歷、高職稱、專家化的目標(biāo)，建設(shè)這支隊(duì)伍。

　　要積極推動(dòng)德育教育的科研和學(xué)科建設(shè)，各院校應(yīng)把德育重大問題研究項(xiàng)目列入院校科研規(guī)劃。

　　18.要進(jìn)一步完善和落實(shí)德育工作者在職稱評(píng)聘、職務(wù)提升、調(diào)資、住房等方面已有的各項(xiàng)政策和規(guī)定。要合理確定德育課專職教師的編制，對(duì)“雙肩挑”的干部、教師，在工作期滿后，應(yīng)給予一定時(shí)間的學(xué)術(shù)休假。要制定政策，保證德育工作所需經(jīng)費(fèi)。學(xué)校要為德育工作提供必要的場(chǎng)所與設(shè)備，不斷改善條件，優(yōu)化、豐富教育手段。要有計(jì)劃地組織從事德育工作的同志開展社會(huì)考察、調(diào)研活動(dòng)，并在可能的情況下為他們出國(guó)學(xué)習(xí)、進(jìn)修、參加學(xué)術(shù)交流提供方便。

　　五、加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)院校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)

　　19.學(xué)校的黨政一把手都要親自抓德育。高等藝術(shù)院校應(yīng)根據(jù)院校實(shí)行的黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院（校）長(zhǎng)負(fù)責(zé)制原則，黨委（總支）要對(duì)學(xué)生的德智體全面發(fā)展負(fù)責(zé)；中等藝術(shù)學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)則應(yīng)齊抓共管，攜手做好學(xué)生德育工作。要建立和完善德育工作的管理體制，制定切實(shí)可行的德育規(guī)劃，保證德育工作的組織落實(shí)，措施落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任落實(shí)。黨政領(lǐng)導(dǎo)班子要定期研究德育工作，及時(shí)解決德育工作中的困難和問題。

　　20.要充分發(fā)揮黨組織、行政系統(tǒng)、工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)組織和民主黨派在學(xué)校德育工作中的作用。黨組織應(yīng)加強(qiáng)自身的組織建設(shè)、思想建設(shè)以及對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，要求黨員教職工在“三育人”中起模范帶頭作用。黨團(tuán)組織應(yīng)根據(jù)青年學(xué)生的特點(diǎn)和要求，舉辦業(yè)余黨校、團(tuán)校培訓(xùn)班，培養(yǎng)積極分子，積極認(rèn)真地在學(xué)生中發(fā)展黨員、團(tuán)員。特別要加強(qiáng)在大學(xué)低年級(jí)學(xué)生中培養(yǎng)、發(fā)展黨團(tuán)員。

　　21.要多渠道籌集經(jīng)費(fèi)，加大對(duì)德育的投入，要為德育工作的開展創(chuàng)造必要的條件。用于德育工作的經(jīng)費(fèi)應(yīng)在學(xué)校事業(yè)費(fèi)中占有一定的比例。各級(jí)各類藝術(shù)院校的主管部門要定期檢查、研究學(xué)校的德育工作，切實(shí)解決德育工作中存在的實(shí)際困難和問題。

　　22.各地藝術(shù)教育的主管部門，各級(jí)各類藝術(shù)院校，要根據(jù)中央的有關(guān)精神和本實(shí)施意見，提出具體的實(shí)施辦法和措施。