校園暴力與負責究竟在于誰?
學校作為教育管理機構,對在其學校就讀的未成年學生負有教育、管理和保護的職責,對在校期間的學生應嚴加管理,以防止發生學生打架斗毆等突發事件。日常教學活動中疏于管理,對學生受傷存在一定的過錯,應承擔與其過錯相適應的民事賠償責任。
校園暴力的應對方法
(1)學校設門衛。門衛要符合以下條件:無違法犯罪記錄;無傳染性疾病;思想正派,責任心強。
(2)學校門衛實行輪換值班制度。寄宿制學校24小時值班;非寄宿制學校在學生上課時間前30分鐘開始值班,放學以后30分鐘下班,上述時間之內必須有門衛值班。
(3)進入學校的人員,必須持有本校的學生證、工作證、聽課證或者學校頒發的其他進入學校的證章、證件。未持有規定的證章、證件的人員進入學校,應當向門衛登記后進入學校。門衛在登記時必須查驗證件、問明事由后才能放行,如果有條件聯系到相關人員,門衛有聯系并核實的義務。
(4)對于不能說明事由或者不能出示有效證件的來訪人員,一律不得放行,應來訪者要求,可以與學校辦公室或者有關老師、學生聯系。
(5)有人強行闖入校園,門衛要立即報警并報告學校負責人和相關負責老師,采取措施最大限度保護學生和老師的安全。
(6)老師要平等對待學生,不得歧視學習成績差或有其他缺點的學生。
(7)老師不得體罰或變相體罰學生。
(8)老師語言要文明,不得侮辱學生。
校園暴力主要有哪些情況
近年來,勒索錢物、恃強凌弱、打架斗毆等校園“暴力”現象時有發生,這已不是個別學校的個別現象,較突出的校園暴力有如下幾種:
1、勒索錢物;
勒索錢物的現象近年來較為常見。這類暴力活動常常是以團伙形式出現,有組織有計劃地針對他們早已了解好的目標。
2、聚眾斗毆;
一些學生由于受社會的不良現象和一些粗俗港臺影視片影響,崇拜那些“草莽英雄”、“黑社會老大”,還有一些同學大講“哥們義氣”,因此在學校拉幫結派,常因一些小事聚眾斗毆,這類暴力事件涉及人較多,造成的危害也較大。
3、隨意傷人;
部分中學生唯我獨尊,缺乏起碼的法律意識,在個人利益得不到滿足或個人的利益受到損傷時,甚至采取了惡性的手段,校園“暴力”事件雖然為數并不很多,并且大都發生得較隱蔽,但其反面影響是極大的。
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