(1998年4月16日)

　　現將《教育部精神文明建設領導小組1998年工作安排》發給你們，供參考。?

??教育部精神文明建設領導小組1998年工作安排

　　一、指導思想

　　根據中央文明委1998年工作安排的精神，在部黨組的領導下，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，堅持“一手抓戰線，一手抓機關”的方針，繼續深入落實十四屆六中全會確定的各項任務、全面貫徹十五大精神，與教育戰線的中心工作緊密結合，為深化教育改革、加快教育事業的發展服務，為國家的改革、開放、穩定服務。?

　　二、主要工作?

　　1、全面部署和組織教育戰線深入學習貫徹十五大精神和鄧小平理論，掀起學習鄧小平理論的新高潮。?

　　1998年是全面貫徹落實十五大精神的第一年，要結合教育改革和發展的實際，扎扎實實抓好機關和直屬單位廣大黨員、干部的學習，提高運用鄧小平理論解決教育改革和發展實際問題的能力。要堅持用鄧小平理論武裝教育戰線廣大干部和師生，把思想統一到十五大精神上來。要做好《鄧小平教育理論學習綱要》的制定、印發和組織學習工作，進一步把教育戰線學習鄧小平理論引向深入。發揮“兩課”主渠道和主陣地作用，按照高等學校馬克思主義理論課和思想品德課新的課程設置方案，開設有關課程；依據《九年義務教育小學思想品德課和初中思想政治課課程標準》、《全日制普通高級中學思想政治課課程標準》要求，循序漸進地指導中小學生學習鄧小平理論常識，切實推進鄧小平理論“進教材、進課堂、進頭腦”工作。要進一步推動落實原國家教委黨組制定的《關于進一步加強高等學校精神文明建設的若干意見》、《關于加強和改進職業學校德育工作的意見》、《關于加強對中學生進行黨的基本知識教育的意見》，發揮各類學校社會主義精神文明建設的重要作用，加強青少年學生對黨的基本理論、基本路線和基本綱領的學習，努力使教育系統精神文明建設整體上再推進一步。?

　　2、把師生的思想道德教育做為社會主義精神文明建設的重點工作來抓。?

　　一是加強并不斷深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。根據中央文明委提出的今年愛國主義教育的主題，在學生中開展“為國分憂，為國奉獻，為國爭光”的教育活動，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義建設者和接班人。利用好愛國主義教育基地，開展“兩史一情”教育，激發學生的愛國之情。堅持愛國主義的禮儀規范教育，各類學校堅持在重要場合升國旗、唱國歌制度，完善成人宣誓制度。印發以迎接澳門回歸和中華人民共和國建國五十周年為內容的學習、宣傳小冊子，為明年澳門回歸、國慶五十周年做好充分的準備。?

　　二是爭取多種形式對青少年學生大力開展理想信念教育，社會主義、共產主義思想道德教育，幫助他們牢固樹立實現建設有中國特色社會主義共同理想的堅定信念。組織高校師生員工觀看《豐碑》、《周恩來》、《周恩來外交風云》等影視片，緬懷領袖的業績、追思偉人的風采，學習老一輩革命家對共產主義事業和對人民的無限忠誠，增強對國家和人民的高度責任感，樹立為振興中華而讀書，獻身社會主義現代化偉大事業的崇高理想。?

　　三是開展形勢政策教育。今年是黨的十一屆三中全會召開二十周年，實踐是檢驗真理唯一標準討論二十周年，要向教育戰線廣大師生員工宣傳改革開放二十年來，在鄧小平理論和黨的基本路線指引下，我國經濟、政治、文化建設的輝煌成就和我國教育改革與發展所取得的巨大成就。要組織一系列報告會，對廣大師生員工加強教育引導，釋疑解惑，堅定改革開放和社會主義現代化的信心。繼續做好《時事報告》中學生版和大學生版作為對學生進行時勢政策教育輔助教材的編寫、推薦和發放工作。?

　　四是加強對大中小學生的基礎文明教育。繼續深入貫徹《小學生日常行為規范》、《中學生日常行為規范》。原國家教委組織拍攝了分別針對大、中、小學生的文明禮貌教育片，今年春季開學初集中在大中小學進行文明禮貌教育。在大學校園內倡導“文明修身”、“向不文明行為告別”的教育活動。把基礎文明教育與“講文明、樹新風”的深入開展相結合，從一點一滴的小事做起，使大、中、小學生的道德修養、文明素質明顯提高。?

　　3、強化教師職業理想和職業道德教育，樹立獻身教育、敬業愛崗的師德風范，提高教師思想政治覺悟，為人師表，教書育人。?

　　在廣大教師中深入開展鄧小平教育思想的學習，積極引導教育思想、教育觀念的轉變。1997年原國家教委與全國教育工會制定了《中小學教師師德規范》，并組織了一系列的學習、宣傳和落實工作，今年要繼續做好這項工作，使師德成為教師考核、職稱評定、評優選先的一項硬指標。抓緊研究、制定《高等學校教師師德規范》、《職業學校教師師德規范》，使師德建設逐漸規范化。?

　　4、組織有影響、有實效的群眾性精神文明創建活動。?

　　繼續在部機關開展創建“三優一滿意”活動，要以建設高素質公務員、公職人員隊伍為目的，以提高辦事效率、提供優質服務為落腳點，并與提高機關干部的素質和推動機關黨風廉政建設結合起來。要通過擬定并發布“文明司局、文明處室、文明崗位”的標準和達標要求，推動各部門把創建過程作為不斷整改、不斷提高的過程，真正在教育系統精神文明建設中起到表率作用。?

　　近幾年開展的創建“文明校園”、“文明學校”活動取得了顯著成績，對學校精神文明建設發揮了積極推動作用。今年將在此基礎上繼續推進“文明校園”、“文明學校”的建設。要更好地組織大中學生青年志愿者行動，積極參與手拉手、送溫暖、希望工程、春蕾計劃等活動，為社會、社區服務，為文化設施軟件建設做貢獻。利用暑期社會實踐，組織各類“三下鄉”隊伍，應用科技、醫療、農業、管理等方面的知識，為廣大人民群眾提供咨詢、服務。

　　5、總結經驗，宣傳典型。?

　　要認真總結教育戰線長期以來在精神文明建設過程中形成的好做法、好經驗，并加以推廣，在各地各校已經形成的一些規范和制度的基礎上，不斷完善和深化，保證精神文明建設得到長期穩定的發展。要努力挖掘教育資源，促進校園文化健康發展，擬收集、整理學校有特點的校訓和有教育意義的景點加以宣傳。今年教育部將表彰一批教育系統的優秀教師和教育工作者，要充分利用這些典型材料，加大宣傳力度，樹立教育戰線的新形象、新典型；并注意總結交流各地加強師德建設的經驗。?

　　6、加強和改善黨對精神文明建設的領導。?

　　要建立和健全黨委統一領導，黨政主要負責人親自抓，黨政工團各方面分工負責的領導體制和工作機制，齊抓共管，形成合力。要進一步建立和完善學校精神文明建設目標責任制和檢查評估制度，并納入學校建設和發展的總體評估體系中。在有條件的地方和學校建立精神文明建設專項經費，保證必要的投入。要及時總結經驗，加強督促檢查，保證中央文明委及教育部提出的精神文明建設任務落到實處。