法院怎么放判緩刑的人

緩刑的執行程序是：由法院宣告緩刑后交有關機關執行。由于各國司法機關的體制和緩刑的內容不同，執行的機關也有區別。主要有二類：

一類是原審法院或其委托的其他法院負責緩刑的執行。法院內設專門的執行法官或緩刑監督官，罪犯應定期與緩刑監督法官聯系，報告情況，這一類占絕大多數。

另一類是由特設的保護觀察機關執行，由原審法院指導。美國、日本等少數國家設有這樣的機關。另外，我國的緩刑由公安機關負責執行。據我國《刑事訴訟法》第217條第1款和最高人民法院的有關規定，宣告緩刑的判決發生法律效力之后，人民法院應將判決書、執行通知書送交罪犯所在地的公安機關，由公安機關將罪犯交由所在單位或基層組織予以考察。

執行問題

1、緩刑的執行流于形式，未能發揮緩刑考驗作用。

緩刑的執行機關是公安機關，由罪犯所在單位或基層組織協助執行。但據筆者調查，多數法院將緩刑執行通知書送到公安機關，即完成了緩刑的執行程序。公安機關在緩刑的執行中并未對罪犯進行監督考查工作，有關單位和基層組織并不清楚自己有協助執行的義務，甚至對罪犯的判刑情況和需要考驗也不清楚，還認為罪犯被無罪釋放。罪犯在判緩刑期間和無罪釋放享有相同的自由，失去應有的監督。一些緩刑犯在緩刑期間又犯新罪，而被撤銷緩刑，還有一些罪犯，在緩刑考驗期結束不久，又舊習上演，繼續犯罪。

2、未成年罪犯在緩刑執行期間，未對其適當幫教。

未成年人身心發育尚未成熟，因為犯罪對其進行懲罰不是主要目的，通過懲罰、感化、教育、挽救使其不再犯罪、改過自新，應作為未成年人犯罪工作的重心。那么，對于一些年幼，犯罪手段簡單，主觀罪過不深的少年犯，適用緩刑后，應當多給予關懷、教育，使其在學校、家庭或工作崗位上接受考驗。但實踐中，一些未成年罪犯在緩刑執行期間，并未受到特別的關懷、教育，他們有的在社會上受到歧視，有的受其他人拉攏繼續游手好閑、為非作歹，學校、家庭未吸取教訓，對其加強管教，人民法院和公安機關也未協助有關單位、人員制定幫教措施，未適時回訪，引導他們對未成年罪犯進行教育。未成年罪犯在緩刑期間的表現并不理想，其重新犯罪的因素未予以排除。

3、緩刑案件執行減刑制度的較少，鼓勵機制不健全。

緩刑案件，因罪犯未被關押，無論罪犯在緩刑考驗期間表現怎樣好，都很少有被減刑的，這不利于鼓勵罪犯積極改造。刑罰的目的不僅僅是懲罰功能，教育功能也非常重要，教育功能的實現不僅僅體現在罪犯不重新犯罪，還體現在通過勞教，罪犯人生觀上有所提升，道德行為水平得到提高，除了不犯罪，還要成為一個講究社會公德的人。在緩刑執行期間，對表現好、能夠改過自新、樂于助人、群眾交口稱贊、為社會做出貢獻的人，用減刑的方法予以承認和鼓勵，無異會對罪犯起到更好的教育作用，對其他緩刑罪犯也樹立好的范例。

判處緩刑之后由法院宣告緩刑后交有關機關執行，但有的是原審法院或其委托的其他法院負責緩刑的執行，有的是由特設的保護觀察機關執行，由原審法院指導，判緩刑之后不要犯罪了，以上就是對你提出的問題的回答，你可以咨詢律霸網的律師。