黨的十三屆七中全會再次提出要大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，為了認真貫徹落實這一決策，特做如下決定：

　　一、高度重視職業(yè)技術(shù)教育的戰(zhàn)略地位和作用

　　九十年代是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)非常關(guān)鍵的十年。進一步發(fā)展教育事業(yè)，推動科技進步是實現(xiàn)第二步戰(zhàn)略目標并為下世紀經(jīng)濟和社會發(fā)展奠定基礎(chǔ)的迫切需要。職業(yè)技術(shù)教育的規(guī)模和水平影響著產(chǎn)品質(zhì)量、經(jīng)濟效益和發(fā)展速度。發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，不僅是提高勞動者思想道德和科學文化素質(zhì)、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的一項具有戰(zhàn)略意義的基礎(chǔ)建設(shè)，而且對于進一步鞏固以工人階級為領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的社會主義制度具有特殊重要的意義。因此，必須堅定不移地把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，必須高度重視和大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育。

　　黨的十一屆三中全會以來，特別是《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》公布以來，我國的職業(yè)技術(shù)教育有了很大發(fā)展。到一九九0年底，各類職業(yè)技術(shù)學校已發(fā)展到一萬六千多所，在校生超過六百萬人，同時全國建有就業(yè)訓(xùn)練中心二千一百余所，每年培訓(xùn)待業(yè)人員九十多萬人；高中階段各類職業(yè)技術(shù)學校和普通高中的招生數(shù)之比已接近一比一，中等教育結(jié)構(gòu)單一的狀況有了較大改變。

　　但是，目前我國的職業(yè)技術(shù)教育無論規(guī)模、規(guī)格和質(zhì)量都還不能適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要，在整個教育事業(yè)中仍然是很薄弱的環(huán)節(jié)。社會上乃至一些部門和地方的領(lǐng)導(dǎo)中還存在著鄙薄職業(yè)技術(shù)教育的現(xiàn)象；職業(yè)技術(shù)教育的有關(guān)法規(guī)和配套政策不健全，管理體制尚待進一步理順，資金投入不足，辦學條件差，支持職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的服務(wù)體系很薄弱；教育內(nèi)部的改革和建設(shè)亟需加強，高水平的示范性骨干學校數(shù)量還太少，職業(yè)技術(shù)教育的專業(yè)設(shè)置和專業(yè)結(jié)構(gòu)有些方面與社會需要結(jié)合得不夠緊密等。這些困難和問題亟待認真研究解決。

　　因此，國務(wù)院要求各級政府和有關(guān)部門、廣大教育工作者及社會各方面，從國家的全局和民族的未來出發(fā)，進一步提高對職業(yè)技術(shù)教育戰(zhàn)略地位和作用的認識，采取有力的措施，齊心協(xié)力地大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育。

　　二、積極貫徹大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的方針

　　（一）根據(jù)未來十年我國經(jīng)濟、社會發(fā)展的需要，在九十年代要逐步做到：使大多數(shù)新增勞動力基本上能夠受到適應(yīng)從業(yè)崗位需要的最基本的職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練，在一些專業(yè)性技術(shù)性要求較高的勞動崗位，就業(yè)者能較普遍地受到系統(tǒng)的嚴格的職業(yè)技術(shù)教育；初步建立起有中國特色的，從初級到高級、行業(yè)配套、結(jié)構(gòu)合理、形式多樣，又能與其他教育相互溝通、協(xié)調(diào)發(fā)展的職業(yè)技術(shù)教育體系的基本框架。

　　（二）九十年代發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的主要任務(wù)是：

　　——努力辦好現(xiàn)有各類職業(yè)技術(shù)學校。要有計劃地對現(xiàn)有各類職業(yè)技術(shù)學校加強規(guī)范化建設(shè)，并集中力量辦好一批起示范和骨干作用的學校。要挖掘現(xiàn)有學校的潛力，擴大招生規(guī)模，特別是擴大中等職業(yè)技術(shù)學校的招生規(guī)模，使全國高中階段職業(yè)技術(shù)學校的在校生人數(shù)超過普通高中的在校生人數(shù)。

　　——廣泛開展短期職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。要辦好各地的職業(yè)培訓(xùn)中心（包括就業(yè)訓(xùn)練中心，下同），在有條件的城市，還可試辦層次較高和專業(yè)綜合性較強的職業(yè)技術(shù)教育中心。各類職業(yè)技術(shù)學校也應(yīng)積極承擔短期培訓(xùn)任務(wù)。要根據(jù)各地教育的普及程度和經(jīng)濟發(fā)展水平，對小學后、初中后、高中后不能升學的青少年在從業(yè)前進行多種形式不同程度的短期職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

　　——在普通教育中積極開展職業(yè)指導(dǎo)，因地制宜地在適當階段引進職業(yè)技術(shù)教育因素，在不同階段對學生實行分流教育。城市可在高三分流，對一部分人進行定向性的或預(yù)備性的職業(yè)技術(shù)教育。農(nóng)村可根據(jù)各地的情況，分別采取“三加一”（即三年初中教育再加一年職業(yè)技術(shù)教育）、初三分流、四年制滲透職業(yè)技術(shù)內(nèi)容或辦職業(yè)初中等多種形式發(fā)展初中階段的職業(yè)技術(shù)教育。

　　——重視并積極發(fā)展對在職人員進行職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的成人教育。在不改變現(xiàn)行管理分工情況下，各級政府和有關(guān)部門要統(tǒng)籌規(guī)劃，加強成人教育與職前的職業(yè)技術(shù)教育的密切合作。

　　（三）要制定相應(yīng)政策穩(wěn)定中專，支持它們深化改革，辦出特色，提高質(zhì)量，積極發(fā)揮中等專業(yè)學校在同類職業(yè)技術(shù)教育中的骨干作用。要加強技工學校和職業(yè)中學的建設(shè)，改善辦學條件，提高教學質(zhì)量。積極推進現(xiàn)有職業(yè)大學的改革，努力辦好一批培養(yǎng)技藝性強的高級操作人員的高等職業(yè)學校。為適應(yīng)對外開放的要求，各類職業(yè)技術(shù)學校要積極培養(yǎng)國際勞務(wù)市場需要的各種從業(yè)人員。

　　（四）在廣大農(nóng)村地區(qū)，要積極推進農(nóng)村教育綜合改革，實施“燎原計劃”，實行農(nóng)科教結(jié)合，統(tǒng)籌規(guī)劃基礎(chǔ)教育、職業(yè)技術(shù)教育和成人教育，采取更靈活的方式大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育。

　　（五）我國職業(yè)技術(shù)教育要走符合國情的發(fā)展路子。要堅持分區(qū)規(guī)劃、分類指導(dǎo)，因地制宜地確定具體發(fā)展目標。要重視并積極幫助老、少、邊、山、窮地區(qū)發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育。

　　三、采取有力政策支持職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展

　　（一）我國職業(yè)技術(shù)教育必須采取大家來辦的方針，要在各級政府的統(tǒng)籌下，發(fā)展行業(yè)、企事業(yè)單位辦學和各方面聯(lián)合辦學，鼓勵民主黨派、社會團體和個人辦學；要充分發(fā)揮企業(yè)在培養(yǎng)技術(shù)工人方面的優(yōu)勢和力量。要發(fā)展電視、廣播和函授職業(yè)技術(shù)教育。各類職業(yè)技術(shù)教育機構(gòu)的設(shè)立、調(diào)整和撤銷均應(yīng)按國家有關(guān)規(guī)定和審批程序辦理。

　　（二）各級政府、各級財政部門、各有關(guān)業(yè)務(wù)主管部及廠礦企業(yè)等要從財力和政策上支持職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展，努力增加對職業(yè)技術(shù)教育的投入。各級各類職業(yè)技術(shù)學校的業(yè)務(wù)主管部門要根據(jù)財力可能和事業(yè)發(fā)展的需要，商同級財政部門，制定本地區(qū)、本部門（行業(yè)）職業(yè)技術(shù)學校的生均經(jīng)費標準。在國家政策規(guī)定的范圍內(nèi)，各地各部門應(yīng)采取多種措施，擴大職業(yè)技術(shù)教育的經(jīng)費來源。除國家投資外，要提倡利用貸款，有關(guān)部門要為職業(yè)技術(shù)學校使用貸款創(chuàng)造條件，并鼓勵集體、個人和其他社會力量對職業(yè)技術(shù)教育捐資助學。

　　（三）各類職業(yè)技術(shù)學校和培訓(xùn)中心，應(yīng)根據(jù)教學需要和所具有的條件，積極發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)，辦好生產(chǎn)實習基地。提倡產(chǎn)教結(jié)合，工學結(jié)合。政府和有關(guān)部門要在起步資金、條件設(shè)施、產(chǎn)銷渠道等方面給予支持。

　　非義務(wù)教育階段的職業(yè)技術(shù)教育，可以收取學費，用于補充教學方面的開支。

　　（四）各級政府和有關(guān)部門應(yīng)該制定有關(guān)法規(guī)，采取必要的行政和經(jīng)濟手段，有步驟地推行“先培訓(xùn)，后就業(yè)”的原則。首先在專業(yè)性技術(shù)性較強的行業(yè)實行，進而爭取盡快做到：在城市，未經(jīng)職業(yè)技術(shù)教育、達不到崗位規(guī)范要求的一律不得就業(yè)、上崗；在農(nóng)村，企事業(yè)單位（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)）招工、招干及從事技術(shù)性強的生產(chǎn)經(jīng)營工作，必須經(jīng)過相應(yīng)的職業(yè)技術(shù)教育。今后，各單位招工、招干應(yīng)首先從專業(yè)對口的各種職業(yè)技術(shù)學校畢業(yè)生中擇優(yōu)錄用，在對口專業(yè)合格畢業(yè)生尚未全部錄用的情況下，用人單位一般不另行從社會上招用人員。政府和有關(guān)部門對回鄉(xiāng)參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的職業(yè)技術(shù)學校畢業(yè)生，在貸款、農(nóng)用生產(chǎn)資料等方面給予扶持和優(yōu)惠。

　　凡進行技術(shù)等級考核的工種，逐步實行“雙證書”（即畢業(yè)證書和技術(shù)等級或崗位合格證書）制度。應(yīng)把技術(shù)等級證書或崗位合格證書，作為擇優(yōu)錄用和上崗確定工資待遇的重要依據(jù)。在農(nóng)村完善農(nóng)民技術(shù)人員職稱評定制度，并視條件逐步實行農(nóng)民技術(shù)資格證書制度。

　　（五）要在充分利用現(xiàn)有相應(yīng)機構(gòu)的基礎(chǔ)上，逐步建立健全職業(yè)技術(shù)教育的研究、教材出版、信息交流、師資和干部培訓(xùn)等服務(wù)體系。中央和各地的報刊、廣播電臺、電視臺等應(yīng)加強對職業(yè)技術(shù)教育的宣傳報導(dǎo)工作。

　　要充分發(fā)揮中國職業(yè)技術(shù)教育學會、中華職業(yè)教育社等有關(guān)社會團體的作用。要加強與世界各國和地區(qū)及有關(guān)國際組織的交流與合作。

　　四、加強職業(yè)技術(shù)教育的改革和基本建設(shè)

　　（一）各級各類職業(yè)技術(shù)學校要把德育放在首位。堅持不懈地進行四項基本原則和國情教育，進行愛國主義、社會主義、集體主義及共產(chǎn)主義人生觀等思想政治教育。要注意根據(jù)職業(yè)技術(shù)教育的特點，切實加強職業(yè)自豪感、職業(yè)道德和職業(yè)紀律的教育，堅持嚴格要求，反復(fù)實踐，扎扎實實地提高學生的思想覺悟和紀律觀念。

　　（二）要面向社會實際需要，合理規(guī)劃職業(yè)技術(shù)學校的布局和專業(yè)設(shè)置。在農(nóng)村，要重視辦好直接為農(nóng)林牧業(yè)服務(wù)、特別是與發(fā)展糧棉油生產(chǎn)有關(guān)的專業(yè)，同時也要注意培養(yǎng)其他各種專業(yè)技術(shù)人才。專業(yè)設(shè)置要適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟需要和農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營體制。在城市，要根據(jù)國家產(chǎn)業(yè)政策加強技術(shù)工人的培養(yǎng)。同時，要積極辦好適應(yīng)城市商業(yè)和各類服務(wù)業(yè)發(fā)展需要的職業(yè)技術(shù)教育。城鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)的布點一般應(yīng)在地（市）范圍內(nèi)統(tǒng)籌規(guī)劃。

　　（三）要改革教學內(nèi)容和教學方法，突出實踐性教學環(huán)節(jié)，加強職業(yè)技能訓(xùn)練；教學安排中要注意增強適應(yīng)性、實用性和靈活性；職業(yè)技術(shù)學校在加強德育和智育的同時，還要重視美育、體育和衛(wèi)生教育，全面提高教育質(zhì)量。

　　（四）要積極穩(wěn)妥地改革中等專業(yè)學校和技工學校的招生和畢業(yè)生分配制度。應(yīng)按照國家計劃分配、用人單位擇優(yōu)錄用和個人自謀職業(yè)相結(jié)合的就業(yè)方針，面向城鄉(xiāng)多種所有制的需要培養(yǎng)人才，根據(jù)專業(yè)特點，合理安排畢業(yè)生去向，特別是要打開中級技術(shù)人才通向農(nóng)村的渠道。計劃、教育、勞動、人事等有關(guān)部門應(yīng)積極配合，推進這項改革。

　　（五）大力加強師資、實驗實習基地和教材等基本建設(shè)。本著培養(yǎng)和培訓(xùn)、專職和兼職相結(jié)合的原則，多渠道地解決職業(yè)技術(shù)教育的師資特別是技能教師來源問題。要建立職業(yè)技術(shù)教育教師、干部的輪訓(xùn)進修制度。要制定職業(yè)技術(shù)教育教師的任職條件，完善教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘辦法，逐步實行教師資格證書制度，采取措施逐步提高職業(yè)技術(shù)學校教師的待遇。要抓緊職業(yè)技術(shù)教育的教材建設(shè)，盡快解決各類職業(yè)技術(shù)教育對教材的急需。各級政府和參與辦學的部門、企事業(yè)單位必須認真解決職業(yè)技術(shù)學校實驗、實習設(shè)備和校內(nèi)外實習基地。企業(yè)應(yīng)該積極接納職業(yè)技術(shù)學校師生到廠實習。縣一級政府要負責安排一定土地、山林或水面給農(nóng)村職業(yè)技術(shù)學校做生產(chǎn)實習基地。

　　五、加強和改善對職業(yè)技術(shù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理

　　（一）各級政府及中央與地方的各有關(guān)部門要對職業(yè)技術(shù)教育分工負責。按照《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》，國家教育委員會負責掌握職業(yè)技術(shù)教育的大政方針，統(tǒng)籌職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展，協(xié)調(diào)各部門有關(guān)職業(yè)技術(shù)教育的工作，統(tǒng)一部署和指導(dǎo)職業(yè)技術(shù)教育的改革。國家計劃、勞動、人事、財政等綜合部門應(yīng)按照職責分工，做好人才需求預(yù)測、經(jīng)費來源、畢業(yè)生就業(yè)錄用和有關(guān)職業(yè)技術(shù)教育管理等方面的工作。

　　（二）發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育主要責任在地方，關(guān)鍵在市、縣。因此，地方政府有權(quán)對職業(yè)技術(shù)教育進行必要的統(tǒng)籌和決策。在中央統(tǒng)一的方針政策下，由地方政府統(tǒng)籌安排本地各類職業(yè)技術(shù)教育的布局、專業(yè)（工種）設(shè)置、招生、畢（結(jié)）業(yè)生就業(yè)安置及中、長期規(guī)劃。上級各有關(guān)部門應(yīng)支持地方政府的統(tǒng)籌和決策。部門辦在地方的學校，在首先滿足本行業(yè)所需人才的同時，也應(yīng)積極為當?shù)嘏囵B(yǎng)所需人才。提倡部門和地方根據(jù)需要聯(lián)合辦學。

　　（三）要重視發(fā)揮各業(yè)務(wù)部門在發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育中的作用。各業(yè)務(wù)部門除辦好所屬職業(yè)技術(shù)學校外，還要對本行業(yè)范圍內(nèi)的各類職業(yè)技術(shù)教育在學校布局、專業(yè)（工種）設(shè)置、辦學標準、教學要求、質(zhì)量評估等方面進行指導(dǎo)和協(xié)調(diào)；在實驗實習、師資、設(shè)備、教材、考核標準等方面給予服務(wù)和幫助。

　　（四）各地和各部門要落實和加強對職業(yè)技術(shù)教育的管理。要進一步完善職業(yè)技術(shù)學校內(nèi)部的管理體制。高等職業(yè)技術(shù)學校原則上實行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制；中等和初等職業(yè)技術(shù)學校原則上實行校長負責制并充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用；要把校長負責、社會參與和教師職工、學生的民主管理監(jiān)督有機結(jié)合起來。

　　（五）要制定各類職業(yè)技術(shù)學校的設(shè)置標準和評估標準，逐步建立職業(yè)技術(shù)教育的評估制度。要加強職業(yè)技術(shù)教育的法規(guī)建設(shè)，逐步使我國職業(yè)技術(shù)教育走上以法治教、科學管理的軌道。

　　（六）各級政府要把職業(yè)技術(shù)教育納入當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展的總體規(guī)劃，使經(jīng)濟建設(shè)真正轉(zhuǎn)到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。要建立干部責任制，把職業(yè)技術(shù)教育工作列入有關(guān)考評內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)干部要親自抓典型，要經(jīng)常深入教育第一線，幫助基層解決實際困難和問題。

　　要十分重視職業(yè)技術(shù)學校領(lǐng)導(dǎo)干部的配備，要選派既懂教育、又有一定生產(chǎn)經(jīng)營管理能力的得力干部到職業(yè)技術(shù)學校工作。

　　各級政府和各有關(guān)部門應(yīng)按照本決定的要求，認真落實規(guī)劃，采取措施，爭取在九十年代使我國職業(yè)技術(shù)教育有更大的發(fā)展和提高，為實現(xiàn)我國社會主義建設(shè)的宏偉目標，奠定更堅實的基礎(chǔ)。