學校是培養教育下一代和建設社會主義精神文明的主要陣地,保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責。但是,近幾年來,少數學校對學生施行體罰和變相體罰的現象卻屢有發生,個別人甚至粗暴摧殘學生,影響尤為惡劣。對于這種嚴重違背黨的教育方針,妨礙少年兒童身心發展的現象,必須堅決制止,為了防止和杜絕這類問題的繼續發生,現特通知如下:
一、對學生堅持正面教育,是所有教育工作者必須遵循的一條重要的教育原則。教師對學生要動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。既要管教管導,嚴格要求,又要循循善誘,誨人不倦。要遵循兒童身心發展的規律,通過生動活潑、豐富多彩的教育、教學活動,積極引導他們為振興中華而勤奮學習,奮發向上。不要脫離兒童好動、好玩、好問的特點,把天真爛漫的少年兒童培養成唯唯諾諾的“小老頭”。
教師要面向全體學生,對全體學生負責,不要偏愛一部分人,歧視另一部分人。對于有缺點、錯誤的學生,要深入了解情況,具體分析原因,滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作。要善于發現、培養和調動后進學生身上的積極因素,肯定他們的微小進步,尊重他們的自尊心,鼓勵他們的上進心,幫助他們滿懷信心地前進。對于極個別屢教不改、錯誤性質嚴重、需要給予紀律處分的學生,也要進行耐心細致的說服教育工作,以理服人,不能采用簡單粗暴和壓服的辦法,更不得體罰和變相體罰學生。
二、各級地方教育行政部門和學校要采取多種形式,組織教師學習黨的教育方針、政策,學習教育學、兒童心理學等業務知識,幫助廣大教師特別是青年教師樹立正確的教育思想,學會科學的教育方法,逐步掌握教育兒童的規律。當前,要結合五講四美三熱愛、為人師表活動,把熱愛學生,建立民主、平等、親密的師生關系,作為師德教育的一項重要內容予以落實。對于師德高尚、教導有方、成績卓著的教師要予以表彰獎勵,廣泛宣傳他們的先進事跡,總結推廣他們的先進經驗,使廣大教師學有目標,趕有方向,把師德教育活動逐步引向深入。
三、體罰和變相體罰學生極易造成師生的對立情緒,使學生產生自卑、怯懦心理,嚴重的甚至會造成學生肢體損傷,對學生身心的健康發展造成十分惡劣的后果,并且容易引起家長與教師的糾紛。各地城鄉初等學校都要高度重視這個問題,經常教育全體教職員工,把禁止體罰和變相體罰學生作為一條學校紀律,嚴格遵守。今后,對于體罰和變相體罰學生的人員,必須及時進行批評教育,幫助他們認識和改正錯誤。對于情節嚴重、屢教不改的,要查清事實,區別情況,給予適當的紀律處分。對于殘害兒童、情節惡劣并造成嚴重后果的,要報請有關部門追究其法律責任。
四、各級地方教育行政部門和學校要認真檢查對學生的教育管理情況,并做好思想工作,使廣大教師既能愛護學生,又要勇于負責、敢于管理,防止因嚴禁體罰而出現放棄管理的偏向。要采取適當方式,向學生家長和社會人士加強尊師愛生的宣傳教育工作,樹立尊師愛生的良好風尚。對于辱罵、毆打、傷害教師的事件,應繼續抓緊處理,切實保障教師的正當權益和人身安全。
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