德智體美勞全面發展才是當今學生應該有的精神面貌，并且學校合理的安排好體育課程，本身也能夠對孩子的成長和教育起到非常積極的作用的。只不過是學生在上體育課的這段期間，有很多的體育活動都是學生自己去完成的，所以就發生過體育課期間學生受傷的這種狀況。那么，學生上體育課受傷責任劃分的依據是什么?

一、學生上體育課受傷責任劃分的依據是什么?

學生傷害事故的責任，應當根據相關當事人的行為與損害后果之間的因果關系依法確定。 學生在學校受到傷害的，學校承擔賠償責任的前提是學校有過錯。

因學校、學生或者其他相關當事人的過錯造成的學生傷害事故，相關當事人應當根據其行為過錯程度的比例及其與損害后果之間的因果關系承擔相應的責任。當事人的行為是損害后果發生的主要原因，應當承擔主要責任;當事人的行為是損害后果發生的非主要原因，承擔相應的責任。

最高人民法院《關于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》第七條 規定：對未成年人依法負有教育、管理、保護義務的學校、幼兒園或者其他教育機構，未盡職責范圍內的相關義務致使未成年人遭受人身損害，或者未成年人致他人人身損害的，應當承擔與其過錯相應的賠償責任。 第三人侵權致未成年人遭受人身損害的，應當承擔賠償責任。學校、幼兒園等教育機構有過錯的，應當承擔相應的補充賠償責任。

如在體育課上受傷，就受傷的原因是什么：學校的體育設施有沒有問題，教師的講解和保護有沒有到位。學校如有過錯，則要承擔相應責任。 如果學校完全正常授課操作，發生意外的原因是學生自己不注意或意外，學校不要承擔賠償責任。

二、相關法律知識

《學生意外傷害事故處理辦法》第十五條　發生學生傷害事故，學校應當及時救助受傷害學生，并應當及時告知未成年學生的監護人;有條件的，應當采取緊急救援等方式救助。

第二十六條　學校對學生傷害事故負有責任的，根據責任大小，適當予以經濟賠償，但不承擔解決戶口、住房、就業等與救助受傷害學生、賠償相應經濟損失無直接關系的其他事項。

學校無責任的，如果有條件，可以根據實際情況，本著自愿和可能的原則，對受傷害學生給予適當的幫助。

三、關于校園打架法律法規是怎么規定的?

這要看在學校打架的學生，是屬于無民事行為能力人(10周歲以下)還是限制行為能力人(10—18周歲)，不同的階段，學校所付的責任也所有所不同，具體如下：

1、根據我國《侵權責任法》的規定：

①、第三十八條：

無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學校或者其他教育機構應當承擔責任，但能夠證明盡到教育、管理職責的，不承擔責任。

②、第三十九條：

限制民事行為能力人在學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害，學校或者其他教育機構未盡到教育、管理職責的，應當承擔責任。

③、第四十條：

無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間，受到幼兒園、學校或者其他教育機構以外的人員人身損害的，由侵權人承擔侵權責任;幼兒園、學校或者其他教育機構未盡到管理職責的，承擔相應的補充責任。

2、責任判斷：

根據以上的規定，首先要認定打架的學生是哪種民事行為能力人，然后判斷學校有無失責，如果學校失責，那么學校要承擔責任是毋庸置疑的，如果未失責，則根據學生的身份情況認定，是無民事行為能力人的，學校一般要承擔責任，除非學校能證明盡責了;如果是限制民事行為能力人，學校只有失責才承擔責任。

由此可見，學生上體育課受傷責任也并不見得就完全是學校來承擔的，主要是初中或者是高中有一部分的學生自身也是比較調皮的，可能他們在上體育課的時候根本就沒有按照老師講解的那樣，在打籃球或者是操作相關的體育設施的時候自己不注意才受傷了，那相應的損失還是由家長自己來承擔的，具體得根據上體育課受傷的原因來判定。

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