根據(jù)《關(guān)于推進素質(zhì)教育調(diào)整教育教學(xué)內(nèi)容、加強教學(xué)過程管理的意見》教基〔1998〕1號文件的精神，決定調(diào)整現(xiàn)行普通高中數(shù)學(xué)、物理兩科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求。

　　一、調(diào)整的原則：本次調(diào)整是在不改變現(xiàn)行教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教材體系的前提下，本著有利于減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，有利于深化普通高中的課程改革，有利于穩(wěn)定普通高中的教育教學(xué)秩序的原則，刪減數(shù)學(xué)、物理兩科的部分教學(xué)內(nèi)容和降低部分教學(xué)要求。

　　二、調(diào)整的范圍見附件一、二。

　　三、實施要求：（一）各級教育行政部門、教研部門要加大宣傳力度，有計劃地對校長、教師進行培訓(xùn)，使他們進一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，認真地執(zhí)行本次調(diào)整意見。各地不得隨意改變教學(xué)計劃，增加教學(xué)時間和加大教學(xué)難度。

　　（二）要加強對教學(xué)過程的指導(dǎo)和管理，引導(dǎo)教師認真研究教學(xué)大綱和本次調(diào)整意見，鼓勵教師積極開展教學(xué)改革，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量和效益。

　　（三）除江西省、山西省和天津市進行普通高中新課程方案試驗的年級外，本調(diào)整意見于1998年秋季在普通高中的三個年級同時實施。各地要注意總結(jié)貫徹實施調(diào)整意見的經(jīng)驗，并及時向我部基礎(chǔ)教育司通報。

　　四、從1999年開始，普通高中畢業(yè)會考和普通高校招生考試的數(shù)學(xué)、物理學(xué)科的命題均以本次調(diào)整后的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求為依據(jù)。

　　附件：一、現(xiàn)行普通高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整范圍二、現(xiàn)行普通高中物理教學(xué)內(nèi)容調(diào)整范圍現(xiàn)行普通高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整范圍一、將以下教學(xué)內(nèi)容改為不作考試要求的選學(xué)內(nèi)容1、《代數(shù)（上冊）》第四章“4.6簡單的三角方程”。

　　2、《立體幾何》第二章“2.6球冠”中的“球冠的面積”。

　　3、《立體幾何》第二章“2.12球缺的體積”。

　　4、《平面解析幾何》第三章“3.3圓的漸開線”。

　　5、《平面解析幾何》第三章“極坐標”第3.5節(jié)中的“三種圓錐曲線的統(tǒng)一的極坐標方程”和“3.7等速螺線”。

　　二、限制、降低以下教學(xué)與考試要求6、在考查學(xué)生對函數(shù)性質(zhì)的掌握和運用函數(shù)性質(zhì)解決問題時，所涉及的冪函數(shù)f（x）＝1　1　1 xα中的α限于在集合｛－2，－1，——，－，－，1，2，3｝中取值。

　　2　3　2 7、對三角函數(shù)中有關(guān)和差化積、積化和差的8個公式，不要求記憶。

　　8、在有關(guān)“不等式”的教學(xué)要求中，用“兩個（或三個）正數(shù)的算術(shù)平均數(shù)不小于其幾何平均數(shù)”這一性質(zhì)解決問題時，不擴展到四個（或四個以上）正數(shù)的情況。

　　9、對立體幾何中“異面直線上兩點距離公式”，不要求記憶。

　　10、在“圓錐曲線”的教學(xué)中，不要求解有關(guān)兩個二次曲線交點坐標的問題（兩圓的交點問題除外）。

　　現(xiàn)行普通高中物理教學(xué)內(nèi)容調(diào)整范圍一、刪掉以下教學(xué)內(nèi)容高中一年級1、動量。

　　高中二年級2、產(chǎn)生持續(xù)電流的條件。電流強度。焦耳定律。

　　3、磁場，磁感線。電流的磁場，安培定則。

　　4、＊三相電路的星形接法和三角形接法。

　　5、＊三極管及其放大作用。＊學(xué)生實驗：安裝簡單的收音機。

　　6、光的直進。光速。＊光速的測定方法。

　　高中三年級7、物體受力分析。

　　8、電磁感應(yīng)現(xiàn)象。

　　二、調(diào)整以下內(nèi)容的教學(xué)要求高中一年級9、＊空氣的濕度不要求學(xué)生用公式進行計算。　　高中二年級10、不要求學(xué)生用公式計算有關(guān)光的全反射臨界角的問題。

　　11、不要求學(xué)生計算有關(guān)半衰期的問題。

　　12、不要求學(xué)生利用透鏡公式進行計算。　　高中三年級13、不要求對于兩個或兩個以上物體應(yīng)用牛頓第二定律列方程聯(lián)立求解。

　　14、不要求學(xué)生用動量定理的公式進行計算。

　　三、必修課高中一年級第八部分“氣體的性質(zhì)”改為指定選修課（即必選課）的教學(xué)內(nèi)容。