1、 普通教師是否適用勞動合同法？勞動合同法》頒布后，一個非常重要的變化是勞資一體化。以往不受勞動合同法管理的高校等機構，此次也被納入勞動合同法的適用范圍，這將是高校未來發展的重大轉折點。這是一個很大的變化。過去，只有高校后勤人員適用勞動合同法，教師按人事管理進行管理。今后，他們都將適用《勞動合同法》。如果學校對《勞動合同法》的精神不夠重視、學習和理解，就業制度不規范、不合法，學校將面臨非常被動的局面，高校教師管理也被納入《勞動合同法》的管理范疇。它將給教師和學校之間的關系帶來什么變化？

勞動合同法對教師與學校關系的影響主要是從以前的人事關系轉變為勞動關系，從行政管理轉變為合同管理。合同管理的特點是以合同為主，明確教師與用人單位即高校之間的權利和義務。從實際情況來看，我國高校教師與學校的權利義務關系并不十分明確。高校教師也是勞動者，《勞動合同法》也保護高校教師的權利。教師作為勞動者有兩種權利。一是個人權利，主要是工資、工作條件、社會保障和職業培訓方面的權利。二是教師作為勞動者的集體權利，主要體現在參與工會、集體談判和民主參與等方面，這主要體現在高校職工代表大會和教授委員會在高校發展中的作用。首先，《勞動合同法》應保護教師的個人勞動權利，但同時也應保護教師作為勞動者的集體權利。但是，《勞動合同法》也要求教師作為勞動者，必須遵守勞動規章制度，按照《勞動合同法》的規定，盡職盡責地完成相關的教學和科研任務，我國高校教師的管理和使用與市場化的要求相去甚遠。一方面，部分高校教師的工資、工作條件、績效考核等權利沒有得到有效保障。教師實行工廠化管理，像計件工人一樣考核教師，部分教師工資偏低等不合理現象依然存在。另一方面，還有大盆大飯，冗員滿員，工作職責不清。教師的使用、晉升和待遇不規范，許多規定與法律要求不一致。特別是學校行政化的趨勢越來越嚴重。這些情況嚴重影響了教師的積極性和創造性，是高校教育質量下降的重要原因之一?！秳趧雍贤ā泛贤芾淼膶嵤┯兄诮鉀Q這些問題

三、《勞動合同法》的適用范圍

勞動合同法的適用范圍是指《勞動合同法》的有效范圍，即調整范圍和調整對象，勞動合同法適用于誰，適用于哪個地區。任何法律都有自己的適用范圍，這與其他法律的調整對象不同

勞動合同法的適用范圍是勞動關系領域。《勞動合同法》第二條規定了適用范圍：本法適用于在中華人民共和國境內與勞動者建立勞動關系的企業、個體經濟組織、私營非企業單位和其他組織（以下簡稱用人單位），訂立、履行、變更、終止、終止勞動合同，與之建立勞動關系的社會團體和勞動者，依照本法執行

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