為適應(yīng)信息化社會(huì)的發(fā)展要求，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教師教育跨越式的發(fā)展，積極推進(jìn)教師教育信息化建設(shè)是一項(xiàng)緊迫的重要任務(wù)。現(xiàn)就“十五”期間推進(jìn)我國(guó)教師教育信息化建設(shè)工作，提出以下意見。

　　一、積極推進(jìn)教師教育信息化的重要性和緊迫性

　　信息化是當(dāng)今世界發(fā)展潮流，是國(guó)家社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，信息化水平已成為衡量一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化水平和綜合國(guó)力的重要指標(biāo)。積極推進(jìn)國(guó)家信息化是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略舉措。提高國(guó)民的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)信息化人才是國(guó)家信息化建設(shè)的根本，教育信息化是國(guó)家信息化建設(shè)的重要基礎(chǔ)。教師教育信息化既是教育信息化重要組成部分，又是推動(dòng)教育信息化建設(shè)的重要力量。

　　當(dāng)前，信息化已經(jīng)引起中小學(xué)的教育思想、觀念、內(nèi)容、方法等方面發(fā)生深刻變革。要實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)在中小學(xué)逐步普及和應(yīng)用，建設(shè)一支數(shù)量足夠、質(zhì)量合格的具有較高信息素養(yǎng)的中小學(xué)師資隊(duì)伍是關(guān)鍵。目前，我國(guó)以現(xiàn)有師范院校為主體的教師教育機(jī)構(gòu)，存在著信息基礎(chǔ)設(shè)施和資源建設(shè)薄弱，現(xiàn)代信息技術(shù)和教育技術(shù)在教育教學(xué)中尚未普及，在教師教育中還不能廣泛應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)教育手段等方面的問題，難以適應(yīng)中小學(xué)信息技術(shù)教育發(fā)展的需要。因此，教師教育必須加快信息化進(jìn)程，加大信息化建設(shè)力度，為全面提高中小學(xué)教師的信息素養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、“十五”期間教師教育信息化建設(shè)的指導(dǎo)思想、原則、發(fā)展目標(biāo)和措施

　　“十五”期間教師教育信息化建設(shè)的指導(dǎo)思想：以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《全國(guó)教育事業(yè)第十個(gè)五年計(jì)劃》，堅(jiān)持解放思想，因地制宜，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，注重應(yīng)用，立足于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型中小學(xué)師資，全面提高中小學(xué)教師隊(duì)伍的信息素養(yǎng)。

　　“十五”期間教師教育信息化建設(shè)的原則：以教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以信息資源開發(fā)為核心，以推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)和教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用為重點(diǎn)，以提高教師教育質(zhì)量為根本。

　　“十五”期間教師教育信息化建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)：

　　——加快以各級(jí)各類師范院校為主體的教師教育機(jī)構(gòu)信息基礎(chǔ)設(shè)施和資源建設(shè)，逐步構(gòu)建全國(guó)教師教育信息化網(wǎng)絡(luò)教育體系。

　　——全面推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)和教育技術(shù)在教師教育中的普及和應(yīng)用，顯著提高中小學(xué)教師的信息素養(yǎng)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。

　　——積極促進(jìn)教師教育教學(xué)方法和手段、管理體制和辦學(xué)方式的改革創(chuàng)新，探索并初步構(gòu)建信息環(huán)境下教師教育的有效模式。

　　“十五”期間教師教育信息化建設(shè)的措施：

　　1．加快教師教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

　　——建立教師教育信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范和推進(jìn)各級(jí)各類師范院校的信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。每所師范院校都要能夠與中國(guó)教育科研網(wǎng)聯(lián)接，并結(jié)合自身?xiàng)l件，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)為廣大中小學(xué)教師提供豐富的教育服務(wù)。

　　——國(guó)家鼓勵(lì)和支持師范大學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的示范性建設(shè)。重點(diǎn)支持西部若干所師范大學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)與升級(jí)改造工程。依托有條件的師范大學(xué)和其他高等學(xué)校建設(shè)開放式教師教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)院。

　　——配合中小學(xué)“校校通”工程的實(shí)施，加強(qiáng)各級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，特別是縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增強(qiáng)其為中小學(xué)教師開展校本培訓(xùn)和日常教學(xué)提供支持與服務(wù)的能力。國(guó)家將重點(diǎn)支持中西部貧困地區(qū)縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

　　——鼓勵(lì)和支持東西部地區(qū)師范院校之間廣泛開展信息化建設(shè)的對(duì)口支援和相互協(xié)作，實(shí)現(xiàn)全國(guó)教師教育信息化的協(xié)同發(fā)展。

　　——繼續(xù)在師范院校廣泛、深入地開展“捐贈(zèng)電腦助學(xué)行動(dòng)”，支持廣大農(nóng)村和貧困地區(qū)中小學(xué)開展和普及信息技術(shù)教育。

　　2．加快教師教育信息資源建設(shè)

　　——加強(qiáng)衛(wèi)星電視和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等遠(yuǎn)程教師教育優(yōu)質(zhì)資源的研究和開發(fā)，建立教師教育信息資源庫，開展教師教育遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)，大力發(fā)展遠(yuǎn)程教師教育。

　　——鼓勵(lì)和支持通過多種途徑和方式加強(qiáng)教師教育信息資源的開發(fā)。積極整合各類教師教育信息資源，加強(qiáng)區(qū)域性聯(lián)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)教師教育各類信息資源的共享。

　　——要充分利用各種教育信息資源開展多種形式的教師教育改革實(shí)驗(yàn)，建設(shè)本區(qū)域的教師教育網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)中心和服務(wù)站點(diǎn)，與當(dāng)?shù)貛煼对盒：椭行W(xué)校園網(wǎng)連通，以多種方式為中小學(xué)教師繼續(xù)教育服務(wù)。

　　3．加強(qiáng)師范院校信息技術(shù)和教育技術(shù)等專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)、培訓(xùn)適應(yīng)普及信息技術(shù)教育需要的中小學(xué)教師

　　——有條件的師范院校要開設(shè)信息技術(shù)教育等專業(yè)，逐步擴(kuò)大招生名額。探索通過雙學(xué)位、主輔修及加強(qiáng)選修課等形式，培養(yǎng)能基本勝任中小學(xué)信息技術(shù)教育的師資。引導(dǎo)高師院校信息技術(shù)、教育技術(shù)等相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生到中小學(xué)任教。

　　——加強(qiáng)師范院校信息技術(shù)相關(guān)專業(yè)的建設(shè)，提高專業(yè)教育水平，增加碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)數(shù)量。擴(kuò)大教育技術(shù)等碩士研究生的培養(yǎng)規(guī)模。

　　——師范院校要開設(shè)信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)公共必修課。加強(qiáng)師范院校信息技術(shù)相關(guān)公共課程教育教學(xué)改革和教材建設(shè)。

　　——不斷提高師范院校教師的信息素養(yǎng)。5年內(nèi)，各級(jí)各類師范院校的中青年教師，要接受不同程度的信息技術(shù)與教育技術(shù)的相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)會(huì)利用教學(xué)軟件和通過網(wǎng)絡(luò)開展教育教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)研究。形成一批高水平的中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)教材和教師指導(dǎo)用書。

　　——把信息技術(shù)教育作為中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容之一。通過各種方式對(duì)全體中小學(xué)教師進(jìn)行一輪現(xiàn)代信息技術(shù)和教育技術(shù)培訓(xùn)。要特別加強(qiáng)對(duì)骨干教師的信息技術(shù)和教育技術(shù)的培訓(xùn)。

　　——加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)信息技術(shù)教育專職教師的培訓(xùn)，爭(zhēng)取用2至3年時(shí)間對(duì)中小學(xué)信息技術(shù)教育骨干教師和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理人員有針對(duì)性的輪訓(xùn)一遍，不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平和能力。國(guó)家將重點(diǎn)支持中西部地區(qū)信息技術(shù)教育師資和管理人員的培訓(xùn)。

　　4．以科學(xué)研究為先導(dǎo)，積極探索和構(gòu)建現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下教師教育教學(xué)與教學(xué)管理新模式

　　——以科學(xué)研究為先導(dǎo)，鼓勵(lì)和支持各級(jí)師范院校應(yīng)用多種信息技術(shù)手段改革教師教育，重視教師教育相關(guān)技術(shù)及標(biāo)準(zhǔn)的研究，鼓勵(lì)師范院校積極參與教師教育信息化重大技術(shù)項(xiàng)目的研究，初步構(gòu)建具有中國(guó)特色的遠(yuǎn)程教師教育模式。

　　——推進(jìn)信息技術(shù)在教師教育教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與教師教育各個(gè)專業(yè)和學(xué)科課程的整合，引導(dǎo)和支持廣大教師在教學(xué)中廣泛運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和教育技術(shù)等先進(jìn)手段，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　——積極研究在信息環(huán)境下教師教育的運(yùn)行機(jī)制和管理模式，研究各類師范院校信息化教育管理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)教師教育管理的科學(xué)化和現(xiàn)代化。

　　——組織和發(fā)動(dòng)廣大師范院校教師和科研人員對(duì)教師教育信息化以及師范院校和中小學(xué)開展信息技術(shù)教育內(nèi)容、方法、途徑和教學(xué)模式以及一系列重要課題的研究。

　　5．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、管理和評(píng)估

　　——教育部將加強(qiáng)對(duì)教師教育信息化建設(shè)的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，切實(shí)保證教師教育信息化建設(shè)扎實(shí)、穩(wěn)步地實(shí)施。各級(jí)各類師范院校應(yīng)成立由主管校領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的教師教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本校信息化建設(shè)的組織實(shí)施。

　　——加強(qiáng)教師教育信息化建設(shè)的有關(guān)政策研究，在引入市場(chǎng)機(jī)制、東西部聯(lián)合與合作、教育資源開發(fā)、學(xué)位等方面制定相應(yīng)的配套政策。建立有效的評(píng)估體系，制定有關(guān)信息化建設(shè)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，通過有效的評(píng)估手段促進(jìn)教師教育信息化的健康發(fā)展。

　　——各地教育行政部門和師范院校要強(qiáng)化信息安全意識(shí)。確保教育信息源的內(nèi)容健康、可靠和安全，防范不良信息的擴(kuò)散。在吸引外部資金的同時(shí)，要把質(zhì)量和效益放在第一位，淡化商業(yè)色彩，堅(jiān)持教育在信息化建設(shè)中的核心地位，避免商業(yè)運(yùn)作中產(chǎn)生失控的現(xiàn)象。

　　——教育部將組織專家，依據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各地教師教育信息化的實(shí)施情況和重點(diǎn)項(xiàng)目的進(jìn)展情況進(jìn)行檢查評(píng)估。

　　三、推進(jìn)“十五”教師教育信息化應(yīng)注意的幾個(gè)問題

　　推進(jìn)教師教育信息化充滿創(chuàng)新和挑戰(zhàn)，各級(jí)教育行政部門和師范院校既要解放思想，勇于開拓，大膽創(chuàng)新，又要實(shí)事求是，扎實(shí)穩(wěn)妥，因地制宜。要注意以下幾個(gè)問題：

　　1．堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)

　　——各地教育行政部門根據(jù)國(guó)家教師教育信息化的總體部署，與本地教育信息化建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃，制訂本地區(qū)教師教育信息化的實(shí)施計(jì)劃和政策，并具體指導(dǎo)教師教育信息化建設(shè)；各級(jí)各類師范院校根據(jù)國(guó)家、省級(jí)教育行政部門的要求，立足本校實(shí)際，制訂具體實(shí)施方案，并組織落實(shí)。

　　——推進(jìn)教師教育信息化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。在實(shí)施教師教育信息化過程中要注意突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面。國(guó)家將重點(diǎn)支持對(duì)教師教育信息化起示范和輻射作用的項(xiàng)目，帶動(dòng)全國(guó)教師教育信息化的全面發(fā)展和整體水平提高。國(guó)家對(duì)東部地區(qū)和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)教師教育信息化，主要給予政策支持與宏觀指導(dǎo)。

　　2．堅(jiān)持資源共享，協(xié)同發(fā)展

　　——要積極開發(fā)和合理利用各類教師教育信息資源，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中，要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程中已有的建設(shè)條件，重視衛(wèi)星數(shù)字廣播在教師教育信息化中的積極作用。努力實(shí)現(xiàn)教師教育信息資源的優(yōu)化配置和有效利用，最大限度地實(shí)現(xiàn)各類信息資源共享，促進(jìn)教師教育信息化的可持續(xù)發(fā)展。

　　——各地教育行政部門要統(tǒng)籌規(guī)劃當(dāng)?shù)亟處熃逃畔⒒ㄔO(shè)與中小學(xué)普及信息技術(shù)教育和“校校通”工程的實(shí)施，提高教育資源的使用效益，相互促進(jìn)，共同提高。

　　3．堅(jiān)持探索創(chuàng)新，注重應(yīng)用

　　——推進(jìn)教師教育信息化要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，要突破傳統(tǒng)教師教育的時(shí)空觀，廣泛應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育技術(shù)，積極研究、探索和實(shí)踐在信息環(huán)境下教師教育教學(xué)的理論、觀念、內(nèi)容、模式和方法的改革和創(chuàng)新，推動(dòng)我國(guó)教師教育的跨越式發(fā)展和教師教育質(zhì)量的顯著提高。

　　4．堅(jiān)持政府引導(dǎo)，因地制宜

　　——推進(jìn)教師教育信息化應(yīng)采取國(guó)家、地方和學(xué)校三結(jié)合的多渠道經(jīng)費(fèi)籌措體制。國(guó)家教師教育信息化建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入將主要用于對(duì)教師教育信息化有重要影響的重大項(xiàng)目的支持以及中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教師教育信息化建設(shè)項(xiàng)目。

　　——各地在逐漸加大對(duì)本地教師教育信息化的投入之外，要適時(shí)制定相關(guān)政策，鼓勵(lì)和支持有條件的師范院校依托自身優(yōu)勢(shì)，積極探索爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)外企業(yè)及社會(huì)各界的支持與合作，引進(jìn)技術(shù)、管理和資金，通過市場(chǎng)運(yùn)作機(jī)制，實(shí)施滾動(dòng)開發(fā)，在推進(jìn)教師教育信息化的同時(shí)，形成一批有特色的教育信息產(chǎn)業(yè)。保證教師教育信息化建設(shè)的良性循環(huán)發(fā)展。

　　請(qǐng)按照本意見精神，結(jié)合本地區(qū)和學(xué)校實(shí)際，積極推進(jìn)教師教育信息化工作，并將執(zhí)行中的問題和意見及時(shí)報(bào)告我部。